精品资源欢迎**。
教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3、联系课文内容理解诗句的意思，领悟两首诗描绘的情景。
4、凭借课文的语言材料，感受春天田园风光的美好和乡村儿童生活的情景，激发学生热爱大自然，珍惜童年美好生活的感情。
教学重点：指导学生通过朗读、背诵，感受诗篇的语言美和情境美，帮助学生积累丰富的语言材料。教学时间：两课时第一课时。
一、创设情境，构建阅读话题。1、引导学生谈谈春天的美景。2、学生交流描写春天的古诗。3、引出诗题，介绍作者。二、初读全诗，读准读通。1、学生自读。
2、教师检查，正音。
3、出示生字，要求读准字音、记住字形。4、指导书写。
你认为其中的哪个字最难写？应注意什么？教师范写，学生描红、临写。5、反复朗读，正确连贯认读。三、自学全诗，解词释句。1、分小组讨论。
2、汇报，你弄懂了哪些词语的意思？
重点理解：草长莺飞、拂、堤、醉春烟、纸鸢3、同桌互说诗句的意思。4、集体交流。
5、再读全诗，读出感情。四、深化理解，领悟诗情。1、自读诗句，再现画面，练说。2、读了这首诗，你想到了什么？
3、你是否有过类似的经历？当时你是怎么想、怎么做的？4、背诵全诗。五、拓展练习。
把《村居》这首诗描写的内容改编成一个小故事，添加到自己的成长档案袋里。第二课时。
一、复习。1、背诵《村居》。2、说说诗意。
二、学习《宿新市徐公店》。1、揭示课题，介绍作者。2、同桌讨论题目意思。
精品资源欢迎**。
3、自学全诗，解词释句。(1)读准字音，读顺诗句。(2)边读边想，做上记号。(3)小组交流，解决问题。4、集体交流。(1)指名读，正音。
2)理解词语：篱落、疏疏、径、树头、未成阴、急走(3)点名逐句理解诗意。(4)看图连说诗意。
5)再读诗歌，读出感情。5、深化理解，领悟诗情。(1)自读，体会诗歌描绘的景色。(2)理解“飞入菜花无处寻”。
3)联系生活实际，交流自己的感悟。三、课后拓展练习。
根据《宿新市徐公店》的诗意，画一幅春景图，向班级墙报投稿。
六年级古诗两首
古诗两首 1 四时田园杂兴 六年级学校 刘庄小学姓名 周 课题解读 这两首分别描写了不同地点的夏日美景，有江南农村夏日恬淡祥和的自然风光 也有西湖边上的望湖楼在急雨中的变幻景色。表达了诗人对农家生活的热爱以及对西湖望湖楼那水天一色美丽风光的陶醉，让我们一起学习这两首诗吧！一 成功学习。成功目标 要想...
六年级古诗两首
古诗两首 2 六月二十七日望湖楼醉书 六年级学校姓名。课题解读 苏轼 北宋文学家 书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人。为 唐宋八大家 之一。其诗清新豪健，善用夸张比喻，诗文有 东坡七集 等。一 成功学习。成功目标 要想学习好，目标少不了，孩子们来明确一下本节课的学习目标吧！1 我会理解 醉书 翻...
小学语文 《古诗两首》教案 苏教版六年级上
4 古诗两首。一 教材分析。这是两首经典的爱国诗篇。闻官军收河南河北 被前人称为杜甫 生平第一首快诗 唐代宗广德元年 763年 正月，叛军首领史朝义兵败自杀，部将田承嗣 李怀仙相继投降，河南河北先后被官军收复，延续了七年多的 安史之乱 才得以彻底平复。当时诗人杜甫正携着妻儿流落在四川梓州，听到这一喜...