《古诗两首》教案。
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵两首古诗。2、能用自己的话说出诗句的意思，能借助图画，想象古诗的场景。
3、感受古诗文学和意境的美，从中懂得求知的道理。教学重点：
背诵课文，同时能理解课文所表达的道理。教学难点：
体会诗中所蕴含的求知的道理。教学方法：熟读成诵，读中感悟。
教学准备：课前搜集有关朱熹和陆游的材料，相互交流。教学过程：
一、谈话导入。
同学们，我们以前学过一首古诗《示儿》。请一个学生来背背，谁愿意自信地站起来呢？
我佩服第一个敢于站起来的同学。对于第二首古诗的作者陆游，相信同学们已经有所了解。那么下面谁愿意来向同学们介绍一下这位伟大的诗人呢？（你真是一个会收集材料的学生）
今天，我们要继续学习一首陆游所写的诗。教师板书诗的题目：《冬夜读书示子聿》，谁能来说说这个题目的意思呢？
如果觉得有困难的同学，（冬天的一个晚上，陆游教他的小儿子怎样读书。）不知道“示”在此处的具体意思是什么呢？（指示、训示之意。
）二、猜一猜。
同学们，你们看着这个课题时，你能猜出陆游会对他的儿子子聿说些什么呢？
同学们都发挥了自己的想象力，那么下面我们就要来看看你与陆游是否是知已呢？
三、出示古诗，进行教学。
1、同学们打开书本128页，先把这首古诗读通。2、请一个学生来汇报自己的朗读情况。集体再读诗歌。
3、同学们，我们要理解古诗句的意思，有哪些方法呢？（联系上下文来理解，通过熟读课文理解）
同学们看来都有自己的学习方法。老师为大家提供了几个词语的意思，大家可根据友情提示呢，更好地理解古诗之意。
始：才。终：毕竟。绝知：深入透彻地理解。躬行：亲自实践。）同学们可以自己通过喜欢的方式来理解古诗，不懂的也可同桌之间互相讨论。
4、同学们经过学习，相信诗句之意已经有所理解了。前面有猜对作者诗中所写意思的同学请举手，你刚才猜对了哪一句？学生汇报。
结合学生说的过程中，导出第二句中：少与老相对。第四句中的：知与行相对。
同学们你看这团体的力量就是大，刚才大家你一句，我一句，咱们就把这首的意思也理解了。理解了诗意，相信同学们背起诗来更容易了。
5、请学生背诵，展示自己所得。背好了古诗，你们谁能说说陆游都告诉了他的儿子什么道理呢？说到这里，我不禁有个问题想向同学们请教：陆游是在告诉儿子，书上的知识无用呢？
四、自学《观书有感》
教科版小学毕业六年级下册语文
教科版六年级语文下册教案语文七色光六。教学目标 1 能准确地运用叠字构成的词语进行词语搭配练习，并能正确区分 的 地 的用法。2 积累有关理想 诚实 勤勉 学习等方面的名言警句，鼓励学生用名言警句为同学写毕业赠言。3 通过阅读短文，了解记叙文的写作要点，知道学生在写记叙文是能抓住人物的特点或典型的事...
三至六年级古诗 教科版
三年级上册古诗。出塞 唐 王昌龄。秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。示儿 宋 陆游。死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。送元二使安西 唐 王维。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。赠汪伦 唐 李白。李白乘舟将欲行，...
教科版小学六年级语文下册教案家当
精品教案。家当。教学目标 1 阅读课文，在学习中掌握文言实词的含义。2 把握文章主旨，理解文中说明的道理。3 加强对古诗文的朗读训练，提高自己的朗读水平。教学重难点 1 阅读课文，在学习中掌握文言实词的含义。2 把握文章主旨，理解文中说明的道理。教学过程 一 作者简介。江盈科体察下情，兴利除弊，是一...