《语文活动1》教案
教学目标]知识与技能：引导学生积累古诗，了解作者。
过程与方法：引导学生回顾，积累英雄人物及其英雄故事，举办“英烈故事会”。
情感态度和价值观：引导学生写读书笔记，总结积累知识，归纳学习方法，培养写作能力。
重点难点]重点：写读书笔记和积累诗句。
难点：开“英烈故事会”。
课前准备]教师准备：多**课件。
学生准备：课前进行调查，搜集资料。
课时安排] 2课时。
教学过程]
第一课时。一、复习导入。
本单元我们学了很多英雄、革命者的故事，我们还在以前的课文中接触过不同的英雄，你知道他们吗？请看语文活动1中的“万花筒”。
设计意图]通过复习旧知引出新知是学生学习语文的重要方法。
二、万花筒。
1．出示“我会填”卡片。
1）学生读卡片，填写。
2）学生讲述英雄故事。
2．“我会学”
1）读提示，明白活动意图。
2）回顾本单元课文的学习过程，写心得。
设计意图]尝试运用语文知识和能力巩固本单元学习的心得方法。
三、百宝箱。
1．出示诗句卡片。
2．学生读诗句。
3．交流对诗句的理解。
4．背诵诗句。
设计意图]在教师的指导下，交流对诗句的理解帮助记忆。
六年级语文下册语文活动2教案湘教版
课题教目标重点难点教学准备。学。语文活动2 执行时间月日。1 正确补充词语，理解并积累，反复朗读，感受语言文字的魅力2 阅读短文，体会借景抒情的表达方法，培养独立阅读的能力3 积累少数民族的俗语，感悟其中的道理，并以此自勉阅读短文，体会借景抒情的表达方法多 课件。教学程序设计。一 激情导入。同学们，...
六年级语文下册语文活动4教案湘教版
课题教目标重点难点教学准备。语文活动4执行时间月日。学1 了解古诗用词的精妙以及所表达的情感。2 积累名人名言，感悟其中蕴涵的深刻道理，并以此自勉理解 积累名人名言，培养积累语言 收集资料的能力课前收集古人的名言。教学程序设计。一 激情导入。二 万花筒1 我知道。古诗是中国传统文化中的一颗璀璨明珠，...
六年级语文下册鹭鸶1教案湘教版
9.鹭鸶。一 导入。今天，老师带来了一位新伙伴。出图认识它吗？试着读读它的名字。伸出小手，跟老师一起书空，师板题。观察 什么结构？怎么写才美观？老师之所以想让大家把这两个字写美，是因为鹭鸶本身就是一种非常美的鸟，今天，我们一起来走进郭沫若老先生的散文，感受它的优美。二 学文。1 自己试着读一读，看准...