苏坊镇中心小学导学案。
年级主备人学习目标学习重难点。
六年级代文娟。
科目审核人。
语文。课题。
14卖火柴的小女孩。
时间。1）班级。
姓名。黄小亚兰小玲。
1、能正确读写本课生字新词。理解课后3题中的两个句子。
2、能有感情地朗读课文，说出课文的主要内容，并从小女孩的幻想与现实生活的对比中，感受卖火柴的小女孩命运的悲惨和作者寄予的深切同情，能从中懂得珍惜现在的幸福生活。。
精读课文第二部分，从小女孩的幻想与现实生活的对比中，感受卖火柴的小女孩命运的悲惨和作者寄予的深切同情，体会作者想象的合理。
学生自主学习。
课堂同步导案。
自主学习】【学法指导】
1查字典或词典，理解不懂的字和词。
2认真阅读课文，围绕小女孩几次擦然火柴情况进行分析，了解原因并体会。
知识链接】安徒生（hans christian andersen，2023年4月2日－2023年8月4日）丹麦作家，诗人，因为他的童话故事而世界闻名，被称为世界童话之王。他最著名的童话故事有《小锡兵》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》和《红鞋》等。
一、我会读。
蜷着火焰捏着橱窗哆哆嗦嗦闪烁灵魂哧暖烘烘火柴梗。
二、我会填。
一（）火柴一（）马车一（）香味一（）灯一（）蜡烛一（）火光一（）星星一（）墙。
三、易错易混字：
蜷（蜷缩）烘（暖烘烘）梗（火柴梗）倦（疲倦）供（供给）哽（哽咽）
跚（蹒跚）橱（橱窗）僵（冻僵）篮（摇篮）栅（栅栏）厨（厨房）疆（边疆）蓝（蓝天）【合作**】
1、默读课文，说说课文讲了一件什么事。2、我会填。
卖火柴的小女孩》一文重点写了小女孩___次擦燃火柴，眼前出现了___次幻想。第一次看到了___说明了小女孩当时___渴望得到___第二次看到了___说明小女孩当时___渴望得到___第三次看到。
___说明小女孩当时___渴望得到___第四次看到了___说明小女孩当时___渴望得到___这些幻象与小女孩的现实生活形成强烈的对比，突出表现了小女孩命运的___课堂检测】
一）看拼音写词语。
duōsuōling húnshng dàn jikǎo huǒyànchú chuang()
huǒcháigěngjīyáolántuōxilàzhshǎn shuò()
二）比一比，再组词。
诞（）疆（）群（）蓝（）挺（）僵（）裙（）篮（）蜷（）魂（）烤（）蜡（）倦（）魄（）考（）腊（）【课后作业】
一）选择正确读音。
1、喷香（pēn pn）2、薄纱(bó báo) 3、暖和(he huo)4、蜷腿(juǎn quán)
二）判断下列词语正误，把不正确的改正过来。1、托鞋慈爱蜷着2、暖和喷香冻疆3、维一简直擦然4、火焰腊烛厨窗（三）写出你本节课积累的词语。
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