教材说明：这个语文园地有七项内容，分别是巩固汉语拼音、认识反义词、复习要求认识的字、看图连词、读句说句、认读姓氏和背诵古诗。在本课时完成前四个教学内容，主要是巩固复习汉语拼音、生字词以及初步认识反义词。
教学目标：
1、巩固汉语拼音，区别声母、韵母，读准音，认清形。2、初步认识反义词，加强语言积累，进行逻辑思维的训练。3、复习巩固认识的字，渗透分类排列的意识。
4、把认字、学词和认识事物联系起来，培养学生再生活中独立识字的愿望和兴趣。教学理念：
以学生为主体，从学生感兴趣的话题入手，创设情境，开展活动，让学生在快乐有趣的游戏氛围中复习汉语拼音、生字词以及初步认识反义词。教学准备：
准备城门、生字词的课件；画有火车车厢的大小列车图，大小汉语拼音卡片。教学过程：
一、创设情境，激发兴趣。
小朋友，喜欢玩游戏吗？今天老师就带着你们去一个神秘又。
第1页。好玩的地方——聪明城。聪明城里设有许多关卡，只有破解其中的密码，城主才会允许小朋友在里面痛痛快快地玩，怎么样？有信心吗？二、复习声母、韵母。
瞧，拼音列车来接小朋友了（出示列车图），哎，别急别急，列车长说了，刚才拼音宝宝为了接小朋友去聪明城，心太急，跑错了车厢。得请小朋友帮声母韵母找对车厢才能上车。但是怎样才能又快又对得找好车厢呢？
指名说说。
好，就按照我们刚才讨论的办法帮声韵母找找车厢吧！1、请两生上台板前分类（移动声母、韵母卡片），其余同桌合作在练习卷上分类。
2、交流检查，带读声母和韵母。
在小朋友的帮助下，声母宝宝和韵母宝宝都找到了自己的车厢，列车长请我们上车喽！呜——，火车开啦！（配乐《火车开了》）
三、初步认识反义词。
呜，各位旅客请注意，前方停靠反义城，请下车的旅客做好准备。（出示城门图）哟，大门禁闭呢，瞧，来了两位门将。（出示两位门将，形象特征相反，可一男一女，一胖一瘦，一高一矮等）。
小朋友都笑了，你们在笑什么啊？（指名说说）
第2页。两位门将说了，原来这正是他们反义城的特点，只有完全相反的人才能一起玩，才能成为好朋友。要想过城门，得找对朋友。
1、出示课件（写有字的花朵：出、左、上、大、天、黑、哭。
下、入、小、右、笑、白、地）2、由找对的学生带读。
3、你还知道那些也是反义城的朋友？四、复习、认读字词。
穿过城门，哇，原来是个大型游乐场，那边好热闹，传来一阵阵笑声，小朋友快去瞧瞧吧！
1、划船比赛：（1）单人赛（课件出示写有生字的小船）开小火车认读生字比赛。
2）双人赛：同桌一人读字，一人组词。
3）我觉得“日、月、云”都在天上，我就把它们放在一起，你能学我的样给这些小船排排队归归类吗？（可同桌或四人小组讨论）（4）交流。
5）对啊，这样读起来又方便又好听，一起来读读吧！2、荡秋千：（课件出示写有词语的秋千架）（1）认识秋千架（指名读词语）（2）坐上秋千架（**和词语相对应）
第3页。3）荡秋千齐读词语。
五、巩固复习字词。
游乐场里真热闹，但时间不早了，小朋友该回去了。看列车长在向我们招手了。这回来得是识字列车，叫出字宝宝的名字才可上车哦！（开小火车认读已学的生字）
第4页。
一年级上册语文园地一
一年级上册语文园地一 早餐要吃好每天早晨，大部分的人们是非常忙碌的，由于时间紧张，吃早饭的问题往往就被忽视了，特别是一些年轻的朋友，对早饭的重视程度是远远不够的。我们一天的饮食量是均衡地分配在三餐里头，包括早餐 午餐 晚餐，早餐在这三餐里头是什么地位呢？这个地位很高，不仅有而且很高，如果我们把一天 ...
一年级上册语文园地一
一年级上册第一单元 语文园地一 教学设计。教学目标 1.通过学生反复的朗读，学会多种识字方法，认识5个生字 六 七 八 九 十 2.会写 八 十 二 三 禾 五个生字。知道书写规则 从上到下，先横后竖。3.正确 流利 有感情的朗读 小兔子乖乖 背诵 咏鹅 教学重难点 1.会写 八 十 二 三 禾 五...
一年级上册语文园地一
一年级上册语文园地一 早餐要吃好。每天早晨，大部分的人们是非常忙碌的，由于时间紧张，吃早饭的问题往往就被忽视了，特别是一些年轻的朋友，对早饭的重视程度是远远不够的。我们一天的饮食量是均衡地分配在三餐里头，包括早餐 午餐 晚餐，早餐在这三餐里头是什么地位呢？这个地位很高，不仅有而且很高，如果我们把一天...