一年级语文上册教案（2017—2018学年度第一学期）课题。
语文园地一。课时。
日期。1、在读小诗的过程中，准确识记“六、七、八、九、十”，正确书写“八、十”。
教学目标。2、在区别比较三组形近字的过程中，引导学生找准字形特点，提高识字、用字的准确性。
3、正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大致了解古诗描述的内容，背诵古诗。
教学重点读小诗的过程中，准确识记“六、七、八、九、十”，正确书写“八、十”。教学难点。
正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大致了解古诗描述的内容，背诵古诗。
教学准备生字卡片，挂图。
预习要求读一读语文园地中的小诗。教学过程。
一、情境引入，激发兴趣课件出示语文王国**。
引言：语文王国趣味多！今天我们就一起到语文王国去做客。二、情境活动，趣味识字。
1、引言：孩子们，我们已经来到了语文王国的城门外，看，漫天雪花也挡不住那里的居民迎接我们的热情，听，那个孩子在吟诵什么呢？(动画演示：
漫天雪花中一个孩子在吟诗“一片两片三四片”)2、教师放大动画音量，引导学生和动画里的孩子一同诵读小诗。3、教师利用课件出示这首小诗，指名领读，小组练读，齐声诵读。
一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。
4、小组交流：你从这首小诗中读懂了什么？5、汇报交流，教师相机指导。
6、教师利用课件圈出10个数字，交流识字：
旁注。一年级语文上册教案（2017—2018学年度第一学期）7、学生观察教材中的书写内容，交流写字：三、情境活动，对比差异。
1、引言：瞧，天晴了！汉字王国的居民们在欢迎我们呢！
(课件出示6个居民，身上分别写着：人、天、口、田、日、目。)2、小组交流：
看，每对双胞胎兄弟长得都很像，你能区分他们吗？3、汇报交流，教师相机指导学生书空练习。
4、巩固应用：请同学们大声说出这六个居民的名字，并选择喜欢的一组居民，分别组词语或者说句子。四、指导书写。
1、出示“八、十”两个生字。2、读一读。3、教师示范书写4、生描红、仿写。
五、课堂小结。
六、作业1、朗读小诗。
2、书写“八、十”两个生字各一排。
3、读一读人－天、口－田、日－目，注意区分它们。
教后记。一年级语文上册教案（2017—2018学年度第一学期）课题。
语文园地一。课时。
日期。正确、美观地书写“二、三、十、禾”四个字，掌握汉字笔顺“从上到下”
教学目标“先横后竖”的书写规则，培养学生正确的写字姿势，努力养成良好的写字。
习惯，初步感受汉字的形体美。
教学重点教学难点。
正确、美观地书写“二、三、十、禾”四个字，掌握汉字笔顺“从上到下”“先横后竖”的书写规则。
掌握汉字笔顺“从上到下”“先横后竖”的书写规则，培养学生正确的写字姿势，努力养成良好的写字习惯，初步感受汉字的形体美。
教学准备生字卡片。
预习要求练习书写横、竖两笔画教学过程。
一、书写提示，指导规则1、课件**动画。
汉字王国里的教书先生正在田字格中范写生字“二、三”。学生认真观察教书先生的书写顺序。
2、集体交流：这两个字分别是按照什么顺序写的？用上“先”“后”等表示顺序的词语来回答。
3、教师小结：书写汉字的第一条笔顺规则就是“从上到下”。4、教师在田字格中范写生字“十、禾”，学生观察后交流：这两个字分别是按照什么顺序写的？
5、教师小结：书写汉字的第二条笔顺规则就是“先横后竖”。要想把字写得美观，不仅笔顺要正确，同时要注意笔画的位置，书写的长短等，这样才能把字写得美观、大方。
二、生练习书写，教师巡视指导。三、作业：练习书写“二、三、十、禾”教后记。
旁注。一年级语文上册教案（2017—2018学年度第一学期）课题。
语文园地一。课时。
日期。1、正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大致了解古诗描述的内容，教学目标。
背诵古诗。2、和大人一起朗读儿歌，明白儿歌主要描述的是什么故事，并受到一个人在家不要轻易给陌生人开门的安全教育。
教学重点教学难点。
正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大致了解古诗描述的内容和大人一起朗读儿歌，明白儿歌主要描述的是什么故事。
和大人一起朗读儿歌，明白儿歌主要描述的是什么故事，并受到一个人在家不要轻易给陌生人开门的安全教育。
教学准备挂图。
预习要求和大人一起读故事《小兔子乖乖》教学过程。
一、诵读古诗，日积月累。
1、教师**教书先生正在教孩子读古诗《咏鹅》的动画**，会读的同学可以跟着**一起诵读。出示古诗《咏鹅》
咏鹅（唐）骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
2、学生自由练读古诗，要读准字音，不认识的字可以请教老师和同学。3、小组交流学习情况，互相纠正字音，反复练读，直到全组同学都会朗读为止。
4、教师**教书先生读古诗的**动画，组织学生模仿教书先生的节奏和语调练习诵读。
5、想象交流：这首古诗是唐代诗人骆宾王写的。他在写这首古诗的时候，眼前出现了一幅怎样的画面？
旁注。一年级语文上册教案（2017—2018学年度第一学期）
6、课件**《咏鹅》画面，学生一边欣赏，一边用自己的语言说一说。7、齐声诵读，背诵古诗。二、共同阅读，作业拓展。
1、引言：下课了，汉字王国的小孩子们在一边拍手一边读儿歌呢！2、课件**《小兔子乖乖》，学生一边听一边想：儿歌里都有谁？它们之间发生了什么事？
3、自由读《小兔子乖乖》，遇到不会的字可以圈起来，问问老师，再多读几次。
4、指名朗读，纠正字音。5、思考交流：
第一次，小兔子为什么不开门？如果你就是小兔子，你怎样说这段话？第二次，小兔子为什么开门了？如果你就是小兔子，你怎样说这段话？6、分角色朗读。
7、讨论：如果你遇到和小兔子一样的情况，你怎么做呢？三、作业：
回家和父母一起分角色表演这首小儿歌。教后记。
一年级语文上册《语文园地一》教案 2
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一年级上册语文园地四教案
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