《翠鸟》第一课时教学设计

《翠鸟》第一课时教学设计。

新疆农二师28团梨华中学宋娜。

学习目标：

1.会认11个生字，会写13个生字。正确读写“翠鸟、苇秆、腹部”等词语。

2.正确、流利地朗读课文，整体感知课文内容。

教学重难点：

掌握生字词，整体感知课文内容。

课前准备：

1.课文插图或翠鸟**

2.搜集有关翠鸟的资料

教学过程：一、导入新课。

1.你们喜欢小鸟吗？你们认识哪些鸟？今天，我们再来认识一种鸟，它有一个很好听的名字—翠鸟（出示翠鸟**）

2.板书课题：教学“翠(cuì)鸟”注意“翠”字上边和“羽”相近，但是没有“钩”。

3.看到这个课题，你们想知道些什么？（翠鸟的样子、特点、生活习性）

4.这里有一段资料，看看对你们有没有帮助。（出示翠鸟资料）

下面我们看看课文是怎样介绍翠鸟的。

二、朗读课文，整体感知。

1．出示自读要求：

①自读课文，认识生字、新词，把课文读懂、读通顺。

边读边思考：课文每个自然段各写了什么内容？

2．自读全文。

3．检查自读效果。

①教师出示生字新词，指名学生认读生字词语。

指导学生掌握生字字形。

指导书写。指名分段朗读课文，看看课文有几个自然段，想想每个自然段讲的什么内容。

全文共五个自然段。

第1自然段描述了翠鸟的外形。

第2自然段描述了翠鸟活动的特点。

第3自然段讲述了翠鸟捕捉小鱼的过程。

第4自然段告诉我们翠鸟的家在陡峭的石壁上。

第5自然段写了我们对翠鸟的喜爱之情。

相机板书：外形动作住处。

三、拓展阅读。

课件出示阅读资料：

1.生活在海边的翠鸟。

2.登上企鹅岛。

3.珍珠鸟。

四、小练笔。

用本课的生字写一段话。

翠鸟》教学设计 第一课时

翠鸟 教学设计。教学要求。1 了解翠鸟的外形和活动的特点，进而理解这些特点和翠鸟捉鱼本领的关系，初步知道翠鸟的特点是为了适应环境而渐渐形成的，教育学生懂得爱鸟 护鸟。2 学习作者观察的顺序和抓住特点进行观察的方法。3 能联系上下文理解课文中的一些词语。4 利用多 技术激发学生学习兴趣，优化课堂结构。...

《翠鸟》教学设计第一课时

翠鸟 第一课时教学设计。一 教学目标 1.会认11个生字，会写13个生字。正确读写 翠鸟 苇秆 腹部 衬衫 透亮 又尖又长 清脆 一眨眼 泡泡 逃脱 饲养 渔翁 石壁 打消 念头 等词语。2.作者笔下的翠鸟给你留下了什么印象？3.体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的，以及关键词句在表情达意上...

翠鸟第一课时教学设计

翠鸟 第一课时教学设计。一 预习检查。1.教师出示生字卡片，指名学生读词语。翠鸟鲜艳腹部赤褐色衬衫灵活疾飞等待小泡锐利饲养逮住希望。2 出示我会写的字，交流识字方法。3 范写，重点指导。提出你认为最难写或最容易写错是哪个字？翠 和 翁 秆 透 看得出同学们对生字词掌握得很好。4 课文有几个自然段，想...