《纸船和风筝》第一课时语文教案设计。
纸船和风筝》第一课时语文教案设计。
一、教学要求：
1、认识坏、扎等生字，会写坏、松等生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。3、学习课文，对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。二、教学重难点：
1、学会本课的生字、新词，能正确读写。
2、理解课文内容，体会松鼠和小熊之间的友谊，学会交友。三、教学时间：两课时。
四、教具：字卡、课件教学过程：一、导入新课。
同学们，你们喜欢折纸船和放风筝吗？它们一个在水里，一个在天上，却引发了一段感人的故事，你们想知道吗？今天我们就来学习20课《纸船和风筝》。（板题）
二、读课题，初读课文，划出难读的句子。
三、读带有本课生字的四个句子1、小组交流读2、指名读。
四、识记生字（我会读）1、显示生字2、说说识字的好办法3、摆字卡读。
五、做识字游戏。
1、抛魔方，读字，举字卡2、摘苹果。
六、我的发现：扎、抓。
七、我会写（范写扎、抓），学生练写。
八、我能读好（乐坏了的两段话）
1、读第一句话，看小熊的表情，师画简笔画板书，并贴图。2、看松鼠的表情（乐坏了），师画简笔画板书，并贴图。3、生齐读第二段，学生齐读这两段（体会乐坏了）。
九、师：是啊，这纸船和风筝为他俩带来了多少快乐呀，让他们成了好朋友，等他们沉浸在这幸福和快乐之中的时候，这快乐却没有了。（**响，师范读7-11自然段）1、学生读7-11段，边读边体会。
2、读漂流、漂荡这两个词，指名贴在黑板上，说说为什么这么贴（达到理解词语的意思）。
3、读课件上显示的漂荡的风筝、漂流的纸船，读山顶上再也取纸船与风筝，引导体会感悟。4、指读自己喜欢的段。
5、你能想象出松鼠每放一只纸船在心里会为小熊说些什么？（指名说）
纸船和风筝第一课时教案设计
学习必备欢迎 教学目标 1 知识掌握目标 认读课文中的生字词。正确 流利的朗读课文1 6节，在阅读中体会小松鼠和小熊的友谊。2 能力目标 培养学生的自读自悟的能力。3 情感目标 引导学生在阅读中对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。设计理念 1 语文课程标准 指出 阅读是学生个性化的行为，不应以教师的...
《纸船和风筝》第一课时教案
纸船和风筝 第一课时教案。教学目标 1 通过朗读识记和复现，正确认读8个生字，能正确使用 扎 抓 飘 漂 会写 扎 抓 2 正确 流利，有感情地朗读课文。3 通过情景创设，感受松鼠和小熊之间的真挚友谊以及友谊带来的快乐。重点 难点。重点让学生体会松鼠和小熊成为好朋友时那种快乐的心情。难点 扎 的读音...
《纸船和风筝》第一课时教案
学习资料收集于网络，仅供参考。纸船和风筝 教学目标 1 会认 坏 扎 抓 等8个生字，会写 坏 松 扎 等8个字2 正确 流利，有感情地朗读课文。3 通过情景创设，感受松鼠和小熊之间的真挚友谊以及友谊带来的快乐。教学准备 多 课件课时安排 2课时。第一课时课时目标 1 会认 坏 扎 抓 等8个生字，...