13《穷人》第一课时。
时代不同，生活不同，对于文中的贫困心理不太能理解。
2、该文篇幅较长，学生在概括主要内容时可能不容易一下子说清楚，可提示学生先按人物连线方式，然后归纳大意，最后合并段意。识字教学方面可以鼓励学生在已有识字能力的基础上，自主地、创造性地识字。阅读教学方面要引导学生抓住重点，感受人物美好心灵。
教学工具：
1、教师准备：搜集列夫·托尔斯泰的资料，制作课件、卡纸板书。2、学生准备：（1）预习课文。（2）搜集作家的资料。教学目标：
1.检查预习情况，检测学生对本课生字学习情况，并理解课文**现的新词。2.初读课文，通过人物之间连线，了解本文讲了一个什么故事。
3.细读课文，体会作者通过环境描写、细节描写、语言描写等对“穷”的刻画。教学重点：
1．初读课文内容，明白课文讲了一件什么事。
2．细读课文内容，找出文章描写“穷”的句子，体会作者从环境描写、心理描写、细节描写等来写“穷”。教学难点：
体会环境描写、心理描写、细节描写等写作手法写人物品质。教学方法：
阅读法、以读代**、提问法、小组合作学习法、**直观教学法、引导法等方法教学过程：教学过程：
一、课外知识闯关1、猜字谜。
在一个固定的单位，每天工作八小时，卖力的工作。（穷）2、猜名人。
同学们，我们来猜测一个人——法国大文豪维克多。雨果。说说看，你了解他什么？这位又是谁？列夫。托尔斯泰。谁能说说他有什么代表作呢？3、猜关系。
这两个作品有什么联系呢？雨果写了一首叙述诗《可怜的人们》，后来列夫。托尔斯泰将它改变成**《穷人》，引起了巨大的轰动，这节课我们就来研究一个问题：
托尔斯泰诗怎么把这首诗改写得让人潸然泪下的？
好，我们一起走进课文，大家齐读课题。二、预习知识闯关。
1．第一关生字读和写。
汹涌澎湃熄掀困唉淋嘿糟嘛皱勺提醒：比较难写的词语你认为有哪些？澎湃掀糟皱。
同学们的生字掌握不错，接下来我们检查一下对课文的了解情况2.第二关理解课文。
课文中有几位穷人？有几个家庭呢？
穷人有十位。
同学们的预习情况很不错。
三、课内知识闯关。
1、第一关初读课文，想想课文讲了一件什么事？
进行**学习，我们可以将主要人物找出来，然后再将主要人物连线讲故事。
课文主要写的是渔夫的妻子桑娜和她的丈夫不顾自家的困苦，收养邻居西蒙的两个孤儿的故事。2、第二关再读课文，感悟“穷”
这篇课文课题是“穷人”，课文中写了哪些穷人？（桑娜渔夫西蒙）但文中未出现一个“穷”字，字里行间却“穷”意浓浓。现在，就请大家快速再读读课文，找出文中哪些地方让你感受到了“穷”的句子。
1）．学生自学课文，**穷人“穷”在**。小组交流，畅谈对“穷”的理解。
2）.指名反馈，多角度感受穷人的“穷”。a从屋内的摆设看出“穷”。
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。“古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……”屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。”原来“穷”藏在了室内环境描写中。
b屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷……桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。寒风呼啸、汹涌澎湃、又黑又冷波涛的轰鸣、狂风的怒吼、心惊肉跳。
一起读一下上面的词语，想一想汹涌澎湃的意思。认真**视屏，你对汹涌澎湃又有新的理解吗？以上这些词语让你看到了什么样的画面？
是呀，这么恶劣的环境，渔夫驾着一叶小舟在谋生活，同学们，渔夫穷吗？原来“穷”藏在了室外环境描写中。c从孩子的吃、穿看出“穷”。
孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。”
显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。”原来“穷”藏在了细节描写中。d从桑娜和渔夫的忙碌看出“穷”。
丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒呼，感到心惊肉跳。”
丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。”
‘糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！
天气可真厉害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦。
’“穷”藏在了细节描写中。四、终极大闯关。
教师小结、过渡：渔夫每天早出晚归地捕鱼，即使是在风暴袭击的恶劣天气里，仍冒着寒冷与危险出海；而桑娜也从早到晚地干活，即便他们这般勤劳，也还只能勉强填饱肚子，而且吃的只是黑面包和鱼，足可见他们是多么的穷苦，简直是在煎熬中度过。而邻居西蒙穷得没钱看病，只能死去，这穷苦的生活真令人心酸啊！
不过穷是很穷，但桑娜家的小屋里却充满温馨。
五、拓展知识闯关。
有人说这篇课文中的“穷人”桑娜和渔夫其实并不穷，其实他们很富有。穷人虽然物质上穷，但是他们在精神上拥有（）好品质。你认为对吗？
《穷人》第一课时教案
穷人 第一课时教案。1 同学们，你们还记得 七颗钻石 这篇课文吗？谁来把这个故事简单地讲给大家听听？是啊，这个感人的故事教给了我们什么叫做人间真情，什么叫做世间最美。大家知道吗？七颗钻石 和我们今天要学习的 穷人 师板书 穷人 是同一个作者写的 列夫 托尔斯泰。课件出示作者名字。师 请同学们注意，列...
穷人教案第一课时
教学要求。1 抓住重点语句进行语言文字训练，感受桑娜和渔夫的勤劳 淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助别人的美德。2 学习作者通过环境和人物对话 心理的描写，表达人物品质的写法。3 有感情地朗读课文。4 展开合理的想象，续编 穷人 的故事。教学重点。1 理解课文内容，感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄...
穷人 第一课时
一 导入 只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。二 新课讲授 1.介绍作者。2.认识本节课的生字 生词。3.桑娜和渔夫是个怎样的人？三 抓住主要内容理解课文 1.想一想课文讲述了一件什么事情？2.批画描写环境和人物心理活动的句子，说说你是怎样体会到桑娜和渔夫的美好品质的？3.环境描写体会到桑娜...