《穷人》第一课时教案。
1、同学们，你们还记得《七颗钻石》这篇课文吗？谁来把这个故事简单地讲给大家听听？
是啊，这个感人的故事教给了我们什么叫做人间真情，什么叫做世间最美。大家知道吗？《七颗钻石》和我们今天要学习的《穷人》（师板书：
穷人）是同一个作者写的——列夫·托尔斯泰。（课件出示作者名字。师：
请同学们注意，列夫和托尔斯泰中间有一个小圆点，我们写的时候要把这个小圆点写在中间，读的时候也要稍作停顿。谁来叫一叫这个名字？请同学们在自己的本子上写一写，一边写一边轻声地叫一叫。
）2、列夫·托尔斯泰何其人也？让我们来简单地了解一下。（课件出示列夫·托尔斯泰简介）我们请一个同学来读一读这段话，其他同学仔细听，一边听一边想，这段介绍列夫·托尔斯泰的文字哪些地方对我们今天学习《穷人》这一课可能有所帮助。
指生读，读后指生说。
3、那么，就让我们以这样的要求来读课文。出示读文要求：
1）第一遍读，自由读，同桌间互相解决难读或读不流利的词句。
2）第二遍读，仔细读，边读边画一画人物心理描写的语句。4、谁来说一说，你们刚才读的时候，哪些地方容易读不好？指生说。
课文中有一些重点词句，同学们看看能不能读好？（课件出示）5、同学们再来说一说，你们在读第二遍的时候，都画了哪些人物心理描写的词句？
指生汇报，课件出示。
6、仔细读读这些人物心理描写的语句，看看从中你能读出一些什么？生读文，说体会，教师指导朗读。预设：
1）桑娜沉思：丈夫不顾惜身体没什么可抱怨的。为穷而愁——心满意足（2）他现在在哪儿开开恩吧！
她想看看灯塔上的灯是不是亮着，丈夫的小船能不能望见。
关心丈夫。3）桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。“没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想一边敲了敲门。
寡妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多——只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。唉，寡妇的日子真难过啊！进去看看吧！”
关心、同情女邻居，心地善良。
4）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
非不可”可以换一个词——一定桑娜善良的本性。
5）桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？
这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”矛盾——坚定。
6）桑娜一惊久久地坐在床前。不知如何对丈夫说。
7、请同学们把这些人物心理描写放到整个故事中去读一读，看看这篇课文讲的是一个什么故事，并写一写。生读文，概括主要内容。
穷人教案第一课时
教学要求。1 抓住重点语句进行语言文字训练，感受桑娜和渔夫的勤劳 淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助别人的美德。2 学习作者通过环境和人物对话 心理的描写，表达人物品质的写法。3 有感情地朗读课文。4 展开合理的想象，续编 穷人 的故事。教学重点。1 理解课文内容，感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄...
《穷人》第一课时教案
13 穷人 第一课时。时代不同，生活不同，对于文中的贫困心理不太能理解。2 该文篇幅较长，学生在概括主要内容时可能不容易一下子说清楚，可提示学生先按人物连线方式，然后归纳大意，最后合并段意。识字教学方面可以鼓励学生在已有识字能力的基础上，自主地 创造性地识字。阅读教学方面要引导学生抓住重点，感受人物...
穷人 第一课时
一 导入 只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。二 新课讲授 1.介绍作者。2.认识本节课的生字 生词。3.桑娜和渔夫是个怎样的人？三 抓住主要内容理解课文 1.想一想课文讲述了一件什么事情？2.批画描写环境和人物心理活动的句子，说说你是怎样体会到桑娜和渔夫的美好品质的？3.环境描写体会到桑娜...