第一课时。
一、课时目标。
1.学习单韵母a,能读准a的音，认清a的形。2.认识声调，能直接读出a的四个声调。3.认识四线格，学习书写a.二、教学过程。
一）谈话导入，激发兴趣。
1.谈话：拼音可有意思了，能帮助我们识字、读书、写话，是我们学习的好帮手，你们愿意学好它吗？
今天，我们就来学习拼音第一课——aoe。2.板书课题。
（边板书边清晰地读出三个单韵母的读音）（二）观察插图，欣赏美景。
1.出示插图，提问：看了这幅图，你想说些什么？2.指着图中的景物，引导学生想象。（三）借助插图，学习单韵母a1.学习单韵母a。
1)山村景色美如画，小姑娘情不自禁地唱起了歌，观察她的嘴型，请学生模仿。(2)模仿后明确a的发音要领，跟读：张大嘴巴aaa。
(3)同桌互读，**车读等多种方式巩固a的发音。2.学习单韵母a的四声。
1)讲解：a有四顶帽子（出示：āá这四顶帽子就是声调符号，我们可以根据不同的声调，读不同的音。
2)教师范读，学生跟读。(3)出示“小汽车走势”，并用手势助读。3.学写单韵母a。
1)出示四线格，认识各部分的名称。
2)指导书写a：观察a住在四线格的哪几层楼？边读边书空。(3)在练习本上书写a。(4)反馈交流作业。（四）、课堂小结。
小结：这节课，我们学习了a的发音，a的四声，然后认识了四线格，并学会了四线格里正确书写a。同学们的收获真不少，让我们继续努力吧！
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年级。一年级。科目。课题参加人教学目标。语文。时间。备课组。师引导学生编顺口溜 张大嘴巴 阿姨阿姨 大声唱歌 aoe课型新授执笔人苏瑞。同中方法学习o e 三 习惯培养，规范书写。1.指导书写。2 学生自己在四线三格中写，老师巡视指导。邹洁芳李昕昀郑圣艾张丽萍王青黎秋文苏瑞唐均燕陆雅琴。准确把握三个...
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