aoe 第一课时。
一、谈话导入，引出课题。
1、同学们，从今天开始，我们就来学习汉语拼音了。拼音可有意思了，它能帮助我们识字、读书、写话，是我们学习的好帮手，你们愿意学好它吗？
2、你们真是爱学习的好孩子，老师奖励大家一首儿歌：汉语拼音用处大，识字读书需要它， 帮助学习普通话，我们一起学好它。
3、说得真好听，听着听着，老师的眼前出现了这样一幅画：说说看你都看到了什么？（相机指导把话说完整。）
4、小结：这幅画里藏着秘密呢。我们今天要学的aoe就偷偷地藏在里面。请你开动小脑筋把它们一个一个找出来。
二、认读aoe
一）、认读a
1、小朋友的眼睛真是火眼金睛，脑子也很聪明，还没有教就已经认识它了。看看还有谁也厉害，会用响亮的声音读一读呢。
4、请一位小朋友到台上，其他小朋友边观察他的嘴巴，边用耳朵听。
5、谁来说说？
6、你也能试读一读吗？（生试读a）
7、我们念a的时候，也和唱歌一样，要张大嘴巴，口形保持不变。跟着老师来念：张大嘴巴aaa。
8、想一想，在平时的生活中我们还有什么时候也会发“a”呢？
（阿姨的a。 医生检查口腔，要我发aaa。）
9、同学们读得可真准，快来找一找，看看小姑娘身体的哪一部分像a呢？
10、你的眼睛真亮，一下子就发现了。咱们一起来说一说：圆圆脸蛋扎小辫，嘴巴张大aaa。
二）、自主学习o 和e
师：小朋友们学会了a，那你能不能再观察一下图，体会一下o和e的发音，也给o和e编儿歌？（嘴巴圆圆ooo。
公鸡打鸣ooo。太阳出来红彤彤，公鸡一叫ooo。嘴巴扁扁eee。
鹅的倒影eee。一只大白鹅，伸着脖子叫eee。）
小结：aoe有一个共同的名字叫——单韵母。
三、做游戏辨别aoe
1、a o e的顺序打乱了，你还会认吗？
2、老师摆嘴型，指名发音辨别。
3、同桌互相辨别。
小结：刚才我们学习了"aoe"，这三个字母发音时，嘴巴不动，声音响而长，所以我们叫它单韵母。
四、指导书写aoe
1、为了写好汉语拼音，我们首先要认识一下四线格。（师出示四线格）请小朋友们数一数有几条线？几个格子？
2、对，我们把它叫做四线三格。三格就好像是三层楼房。小朋友仔细观察一下a住在第几楼？写的时候要注意什么？
3、 教生书写a、o、e
l）学习a的笔顺。
教师示范书写：a占中格，先写左半圆，再写竖右弯。 学生书空，描红，描红要求：一笔描成，不出红线，不涂改。
并在练习本写三个。
2）学习o的笔顺。
教师示范书写：o也占中格，一笔写成，学生书空，并在本上写三个o。
3）学习e的笔顺。
教师示范书写：e也占中格，先在中格的中间写横，然后连着写左半圆。注意：e是一笔写成的。学生书空，在本上练习。
4．小结：a、o、e都占中格，并要占满格。
5．学生练习书写。
第二课时 aoe四声。
一、复习导入。
1、上节课我们学习了哪几个单韵母，谁想念给大家听？
2、看嘴型辨别aoe。
3、齐读aoe的儿歌。
二、认识四声，掌握a的四个声调。
1、“a”是单韵母，出示四声卡片，ˉ、这些就是四声符号。
2、我们先给a戴上一声的帽子，一声要读得很平，就像小兔子在平地上开车一样。记住：一声平。范读，指名读，并加上动作；齐读。
3、（出示二声符号）这是二声，把它戴在a上，二声要往上扬，记住：二声扬。范读，指名读，并加上动作；齐读。
4、（出示三声符号）这是三声符号，戴在a上后，三声发音时要拐旁，叫“三声拐弯”； 范读，指名读，点评；再指名读；齐读。
5、（出示四声符号）这是四声符号，a戴上它后，发四声的音要向下降，叫做“四声降”，范读，指名读，指名读，齐读。
6、复习声调规律，齐背儿歌：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
7、老师带着学生边做动作，边读a的四个声调。
8、同座位小朋友互相读，你读给我听，我都给你听，读得好的要竖大拇指，读得不对的地方，给点小建议。
9、同座位展示朗读。
10、再次齐声朗读a的四声，要求：声音要响亮，但不是死叫；声音要平稳，但不是拖拉。
三、半扶半放学习o的四声。
1、o看到a戴上四声帽子后，眼红了，它也吵着要戴四声的帽子，也要读出美妙的四声。你能帮帮忙吗？
2、自主学习要求：（1）先想一想声调规律；（2）按规律边做动作边朗读；
3）有困难的可以请教周围的小朋友，或者举手告诉老师。
3、学生按自主学习要求学习。
4、交流汇报，相机纠正读音，巩固难点。
四、自主学习e的四声。
1、e看到a和o都戴上四声帽子了，心里羡慕啊，也来请聪明的小朋友帮忙呢。
2、复习自主要求：考考你们，刚刚我们是怎么学习四声的？先做什么，再做什么。
3、学生按自主学习要求学习。
4、交流汇报，相机纠正读音，巩固难点。
五、巩固练习。
1、复习四声规律：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
2、任意指读aoe的四声。
3、齐读aoe的四声。
aoe第一课时
1 a o e 第一课时。教学目标 1 学会a o e 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2 学会看笔顺符号，按笔顺正确描红。教学重点 读准a o e，并认清形。教学难点 a o e 3个单韵母的发音方式。教学准备 教学挂图，a o e字母卡片。教学过程 一 创设情境，导入新课。小朋友，你们刚刚...
aoe教案 第一课时
第一课时。一 课时目标。1.学习单韵母a,能读准a的音，认清a的形。2.认识声调，能直接读出a的四个声调。3.认识四线格，学习书写a.二 教学过程。一 谈话导入，激发兴趣。1.谈话 拼音可有意思了，能帮助我们识字 读书 写话，是我们学习的好帮手，你们愿意学好它吗？今天，我们就来学习拼音第一课 aoe...
aoe教案 第一课时
年级。一年级。科目。课题参加人教学目标。语文。时间。备课组。师引导学生编顺口溜 张大嘴巴 阿姨阿姨 大声唱歌 aoe课型新授执笔人苏瑞。同中方法学习o e 三 习惯培养，规范书写。1.指导书写。2 学生自己在四线三格中写，老师巡视指导。邹洁芳李昕昀郑圣艾张丽萍王青黎秋文苏瑞唐均燕陆雅琴。准确把握三个...