长城第一课时教学设计

《长城》第一课时教学设计。

石步小学尹祥蓉。

教学目标】1、认识课文中的生字，生词。能正确流利的朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气魄。

2、了解长城高大坚固、气势雄伟壮丽的特点，初步感受我国古代劳动人们的智慧和力量，激发学生的民族自豪感。

3、学习由远及近、由整体到部分的观察方法。

教学重点】了解长城的雄伟气势和高大坚固的特点，体会作者表达的思想感情。

教学难点】学习由远及近、由整体到部分的观察方法。

教学准备】学生：预习课文，查找长城和世界遗产相关资料。

老师：教学课件。

教学流程】课前听歌曲《长城》

一、激发兴趣，导入课题。

二、初读课文，理清脉络。

1、检查生字词预习。

2、了解主要内容，学会概括内容方法。

三、细读课文，感悟特点。

一）展示插图，学会按照顺序观察事物。

1、出示远景图，同学们观察**。这幅图是从什么角度来观察的。

2、出示近景图，同学们观察**。这幅图是从什么角度来观察的。

二）学习第一自然段，感受长城的雄伟壮丽

1、自由朗读全文，说说这两幅彩图分别与文中哪些段落相对应。由此可知作者是按照（由远及近）顺序来观察长城的。

2、指导朗读，学习相关写作手法。

三）感受长城的高大坚固。

1、文中哪些地方表现长城的高大坚固，体会设计的巧妙，感受古代劳动人民的智慧。

2、指导朗读。

四、体会写法，学以致用。

1、引导学生总结写法，并进行小练笔。

请同学们拿出练习纸看图写话。请按照一定的观察顺序运用上比喻、列数字和用熟悉的事物作比较方法，介绍我们的桂花园。

五、总结。六、板书设计。

17 长城长远。

高大坚固近（整体部分）

设计理念语文课程标准强调，要让学生在阅读中有所感悟，要珍惜学生独特的感受体验和理解。这就要求我们在教学实践中必须兼顾语文学习的工具性和人文性使之达到和谐统一。根据这一要求，结合教材特点及学生的实际情况，我采用自读自悟教学法，通过多种形式的读，让学生在读中去想去议去说，从而加深理解和...

长城教学设计。北道德中心小学缑丽娟。知识与技能。1.会写13个生字。正确读写蜿蜒盘旋城砖屯兵堡垒呼应气魄雄伟等词语。2.了解长城高大坚固气势雄伟等特点，通过朗读表达出对长城的赞美。过程与方法。结合以读为主读中感悟想象体会迁移运用。情感态度与价值观。1.感受作者对祖国的热爱...

长城教学设计。第一课时教学目标 1 学会本课生字词，理解蜿蜒盘旋崇山峻岭等词语。2 正确流利有感情地朗读课文，通过朗读表达出长城的特点。3 学习本文观察和写作的方法。4 了解长城高大坚固气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。教学重点 1 学会本课生字词，理解...