《品德与生活》二年级下册。
第二单元第二课《中秋节》
一、教学设计。课时。
设计者。象山县新港小学周超群。
中秋节》这课是品德与生活浙教版第三册第二单元其中的一节。通过中秋节的活动，让学生了解一些中秋节的习俗，认识中秋，理解中秋团圆的内涵，热爱祖国的传统文化。
教材分析。1、了解中秋节的来历、传统故事、传统活动，培养学生对传统节日的兴趣。
2、积极参与中秋节的文化娱乐活动，从不同途径搜集节日的信息，了解中华民族的民俗风情、节日特色。
3、调动学生的各种感官，从活动中加深对节日的喜爱之情。了解有关中秋节的传说、风俗，在活动中感受中秋节的乐趣。
教学目标。教学重点教学难点教具。
从不同途径搜集节日的信息，培养对传统节日的兴趣。
课件。教学过程。
教学环节。一、猜中秋。
基础教案。个性设计。
1、用儿歌引出中秋：迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融，月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆。“佳节”指的是什么节？
2、出示挂历：找一找今年的中秋节是哪一天？3、中秋节的含义：中秋节俗称“团圆节”，在农历八月十五，因处在秋季正中和满月之时而得名。
设计说明：以读儿歌的形式导入，激发学生。
的兴趣。）二、聊中秋。
1、每当中秋节快到的时候，各式各样的月饼就摆上了柜台，到处都散发着月饼香味，你知道中秋节人们为什么要吃月饼吗？（课件出示月饼）
古人相信，祈求月神的保佑，可以使全家团圆吉祥，因此中秋节要吃月饼。圆月和月饼象征团圆。）
2、出示**《朱元璋与月饼起义》，讲述故事，了解中秋节吃月饼的来历。
3、交流课前搜集的关于中秋节或月亮的传说故事？（如嫦娥奔月，吴刚伐桂，玉兔捣药…）组内交流---小组汇报。
设计说明：通过对中秋节吃月饼习俗的了解，以及关于中秋传说故事，增加学生对中秋这个传统节日的浓厚兴趣）
三、话中秋。
1、中秋节寄托着人们许多美好的愿望，在中秋节这一天，我们会用许多方式庆祝，除了吃月饼，你还知道哪些中秋节的风俗？（学生自由回答赏月、猜灯谜、玩兔灯等。教师适时补充介绍：
如有的地方中秋节的晚上要放河灯；香港地区的人们在中秋节的夜晚在街上舞火龙；江浙一带的人们在夜幕降临的时候点起红红的灯笼，挂在房檐下，叫做燃灯）
2多**课件出示：（欣赏各地庆祝中秋的画面：安徽的堆宝塔、广州的树中秋、晋江的烧塔仔、苏州石湖看串月、傣族的拜月、苗族的跳月…）
设计说明：运用多**课件，让学生兴趣盎然得走进中秋节，更全面得了解各个地区丰富多彩的节日风俗习惯）
1、吃月饼庆中秋。
2、赏月读古诗（多**课件以月夜为背景，四、过中秋。
配上《水调歌头》渲染气氛，出示古诗）
海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，今夕起相思”（张九龄《望月怀远》）
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”（李白《静夜思》）
露是今夜白，月是故乡明”（杜甫《月夜忆舍弟》）
春风又绿江南岸，明月何时照我还”（王安石《泊船瓜洲》）
3、猜灯谜。
4、唱《爷爷为我打月饼》
设计说明：创设情景，让学生体验中秋节的节日气氛）
五、送祝福。
1、每逢佳节倍思亲，每到中秋，在我们和家人欢聚一堂，共享天伦时，可还有很多人在各自的岗位上辛勤工作，不能回家团聚。你知道有哪些人呢？你想对他们说点什么呢？
2、中秋佳节，人盼团圆，国也盼团圆。祖国妈妈有许多孩子，香港、澳门都已经和祖国妈妈团聚在一起了，台湾却离家多年还没有回到祖国妈妈的怀抱，在这个团圆的日子里，有许多台湾同胞在深切的思念着大陆的亲人。师深情朗读余光中的《乡愁》。
3、讲述有关促进海峡两岸交流的时事政策。（设计说明：本环节的设计是想通过古诗词中的悠悠深情来激发学生对传统文化的热爱，同时由思亲的诗句引导学生联想到在各自岗位辛勤工作的人们，再通过教师深情朗诵台湾诗人余光中的《乡愁》，引起学生情感的共鸣，由人圆想到国圆，发自内心的呼唤台湾回到祖国妈妈的怀抱。
）4、写祝福卡。
板书设计中秋节---团圆节。
花好月圆人团圆宝岛台湾早回家。
二、教学资源：
见资料包。
第一课教学设计教案
项目 国内设计专业的分类。及设计师所具备的素质。项目名称 项目名称 设计专业的分类及设计师的素质。课时安排 2课时。教学目标 1 知识目标 了解国内设计专业的分类及设计师应具备的素质。2能力目标 掌握设计专业的分类以及未来三年作为成功的设计师应当具备的能力 3情感目标 从了解设计专业的分类以及设计师...
1开学第一课教学设计
教学课题开学第一课。教学时间年月日。教学课时 1课时。教学内容 了解学生情况，介绍本学期的课程内容，进行养成教育 安全教育及作业的要求。教学目标 1 通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。2 通过师生交流和讨论，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学，要关注数学学习的方法，明确怎样做一...
练习1第一课时教案教学设计
教学目标 1 能熟练地拼读音节，正确地书写汉字 会用部首查字法查字典，并能从字典中选择合适的字义。2 能照样子搭配词语 按要求补写句子 会根据现有的语言材料用 这样 连句。3 知道逗号 句号 问号 叹号及顿号的作用，能正确使用标点符号。教学重点 难点 教学重点 会用部首查字法查字典，正确使用标点教学...