3、交流汇报。（教师相机板书）
4、学习第一句话。
1）、请同学们读读第一句想想梨树、苹果、稻海、高粱这些景物是什么地方的呢？
2）、交流汇报。（山野（板书）。根据是“山野就是美丽的图画”。）
3）、指导朗读。
5、学习课文第二句。
1）、请同学们大声读出关于“梨树、苹果、稻海、高粱”的语句，看看你读懂了什么，还有什么地方不明白，读后和同组的小伙伴说说。
2）、集体交流汇报。
“金黄的灯笼”指的是梨；挂起、露出、举起等是人的动作，植物怎么也能有这些动作呢，所以这里是把梨树啊苹果啊等植物当**来写了。
学生能说出的、有道理的给予表扬，学生说不出来的教师教师相机引导，并且引导学生**插图，结合插图理解、感受秋天的景色美。）
3）、指导朗读，读出秋天的景色美。
6、学习课文第。
三、四句（重点第四句）。
1）、秋天美不美啊？谁使秋天这样美丽呢？在课文中找出相关句子读一读。
2）、小组内交流你读懂了什么，还有什么地方不明白。
3）、集体交流汇报(教师相机引导，相机板书）。
重点引导学生理解“勤劳的人们画出秋天的图画”，美好的景物是人们靠辛勤的劳动换来的，从而引导学生感受勤劳美，让学生们知道不怕辛苦、爱劳动也是很美、很了不起的。）
4）、指导朗读。
7、回读课文，回归整体。
结合黑板板书）在这幅图画中，我们感受到了秋天的景色美，感受到了人们的勤劳美，接下来就让我们以美好的心情再美美地读一遍这篇课文吧。
4、指导写字。
1、出示生字“波、浪、灯、作”，让学生观察交流。（注意“三点水”的写法和左右结构的字的写法。）
2、观察每个字在田字格中的位置，边观察边说。
3、教师范写，学生书空。
4、学生描红、临写，教师巡视，个别指导。
5、展示有代表性的字，一起评议。
6、学生再练习写。
五、总结，布置作业。
1、今天我们学习了《秋天的图画》这一课，说说你有什么收获？
2、这篇课文写得很美，从中我们不仅感受到了秋天的景色美，还感受到了人们的勤劳美，课后，请同学们继续观察秋天，看看秋天还有哪些美丽的景色；并且从今天起，做一些力所能及的事，希望我们班的同学都能成为一个不怕辛苦、爱劳动的拥有勤劳美的了不起的人！
板书设计1、秋天的图画。
梨树挂灯笼
山野苹果露脸颊景色美。
稻海翻波浪勤劳美。
高粱举火把
大雁排成大大的“人”字。
教学反思：由于是开学第一堂课，学生的学习气氛很浓厚，加之正逢秋天，学生能真实的感受到秋天的魅力。
通过老师的引导启发，学生的合作交流，以及有感情的朗读，让学生能在快快乐乐的氛围中即真实的感受到秋天的美，也能深刻的理解到这种美是劳动人民辛苦创造的。
秋天的图画 第一课时
一 教学目标。1 通过朗读课文，使学生知道秋天是个美好的 收货的 喜庆的季节。2 初步认识本课生字。3 引导学生正确 流利 有感情地朗读课文。二 教具准备。生字卡片 多 课件。三 教学过程。一 谈话创境，激发兴趣。夏天过去了，秋天来到我们身边，你是否感受到了我们周围的一切在发生变化呢？天气凉了，树叶...
秋天的图画 第一课时
1 秋天的图画。9月2日 教学目标 知识与目标 1 会认 图 梨 等8个生字，会写 波 浪 等8个生字。情感与价值观 1 能正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文，体会对秋天的景象和对勤劳的人们的喜欢 赞美之情。2 喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。方法与过程 自主识字，展开想象，自读自悟。...
秋天的图画第一课时
大柳塔二小教学案。科目课题。章节。第一单元。1秋天的图画。序号授课时间。1 会认8个生字。教学目标2 读画结合，感受秋天丰收的景象，体会人们的喜悦心情。3 采用自己喜欢的方式表现秋天。教学重点会认8个生字。教学难点读画结合，感受秋天丰收的景象，体会人们的喜悦心情教学准备课件。教学过程及内容第一课时。...