练习十二第一课时。
教学内容：完成教本第89页第1～5题。
教学目标：1．让学生通过练习，巩固需要连续进位的两位数乘一位数的笔算方法。2．提高学生乘法计算的正确率和速度。
3．运用所学的知识解决实际问题，体会数学的价值。
教学重点：进一步熟悉两位数乘一位数的笔算乘法，提高学生的估算能力。教学难点：进一步熟悉两位数乘一位数的笔算乘法，提高学生的估算能力。教学准备：
教学流程。一、谈话导入，揭示课题。1．谈话导入。
2．师：今天这节课我们一起来练习有关笔算两位数乘法的题。二、分层练习，巩固内化。（一）基础练习。1．口算练习。
6×7+42×8+63×9+77×9+55×5+38×6+4指名学生说说口算方法。
师：先算什么，再算什么？提问：谁能说说计算时应注意什么？（口算练习帮助学生突破连续进位计算的难点，课上可以再增加一些类似的题目加以练习。）
2．完成练习十二第2题前两组题。（1）指名板演用竖式计算。43×86×587×4435×9
2）全班同时练习，每人两题。（3）评讲。
二）解决实际问题。1．完成练习十二第3题。指名板演。
全班同时练习，填在书上。
评讲。结合填表和交流，进一步明确单价、数量和总价之间的关系。2．完成练习十二第4题。
用乘法估算一个书架大约有几十本书，4个这样的书架大约多少本书。
请同学们讨论一下，每层书架上的书看作多少本？如果把每层书架上的书看作30本，一个书架上有多少本？4个书架大约有多少本？集体交流。
3．完成练习十二第5题。
先估算谁家离学校近些，再算出两人从家到学校各走多少米。集体交流。三、小结。
师：这节课我们学习了什么内容？你掌握了什么本领？
二年级数学思维 第一课时
活动目的 通过活动，进一步理解有余数的除法的意义及余数的含义，并在获取知识的过程中，积累观察 操作 讨论 交流 抽象 概括等数学活动经验，发展抽象思维，进一步激发学习数学的兴趣。活动过程 一 基本训练。列竖式计算，比比谁做得有对又快。二 判断对错。1 把10个陶平均分给3个小朋友，每人分几个，还剩下...
练习二 第一课时
练习 2 第一教时 2012年10月15日。总课时数 21 教学目标 1 学习在具体的语言环境中选择使用同音词。2 写好钢笔字。教学重点难点 增加学生的学习兴趣，提高学生的辨别能力。教学过程 一 教学第一题 语文与生活 1 教学第一部分 1 创设情境 演示这部分 开心辞典 的片段。2 学生思考讨论 ...
小学二年级数学下册第一课时教学设计
第五单元混合运算。第一课时 混合运算 1 一 教学目标。1 初步掌握没有括号的两步运算式题的运算顺序，掌握脱式计算的书写要求，会正确地进行脱式计算。2 学生在经历观察 比较 归纳等学习过程中，掌握混合运算的运算顺序，理解其中的道理。3 激发学生学习数学的兴趣，提高学生合作交流的意识，体会数学与生活之...