《观潮》第一课时教学导案。
第一课时。一、教学目标。
1、能正确拼读注音的生字，学会8个生字。重点学习"若、昂、崩、震"这四个易错的生字；读写"平静"等九个词语，能够理解并运用这些词语。
2、初读课文，大致了解课文的结构：按潮来前、潮来时、潮来后三部分来写文章。
3、重点阅读课文第一自然段，学生通过自读课文能读懂些什么。
二、教学准备。
1、生字、词认读幻灯片。2、钱塘江潮的录像片段。三、教学过程（一）揭示课题。
看课题《观潮》，你能想到什么问题。读文章的第一自然段，说说你知道了些什么。
观潮的地点、时间、简单概括当时的情形）（二）学习生字词。
1、出示生字，请学生说说自己已经学会了哪些生字。（读准字音、记住字形）2、重点交流的几个字：
若"为上下结构，下半部分是右，不是古；"昂"的左下不要多一撇；
崩"的形近字区别，嘣，蹦，繃，漰等；"震"注意下面部分是辰字。
3、课文看看文中有没有自己不理解的词，提出来集体交流。4、用上课文中的一个或几个词语说话。（三）了解文章结构。
再读课文，自由找伙伴分工朗读课文。集体评议哪种分工方法好。可能的几种情况：
1、四人小组朗读，每一个自然段，对此种读法加以肯定。2、三个小组朗读，按潮来前、潮来时、潮去后分工，对此方法要表扬，是正真的读懂了课文。
老师点拨，这篇文章就是按照潮来前、潮来时、潮去后的时间顺序写的。
四）学习第一自然段（潮来前）
1、明确钱塘江大潮的时间是农历八月十八；
最佳的观潮地点是在海宁市盐官镇；这潮被称为"天下奇观"。2、潮来前的情形是怎样的，作者从两方面进行描写。一是周围的景物江面、古塔、中山亭、观潮台、远处的小山（特点非常平静）；二是当时的人们。
人山人海、昂首、等着、盼着）3、指导朗读该段（五）作业。
1、有感情地朗读课文。
2、搜集课本以外有关于钱塘江大潮的资料。3、复习学过的生字新词。
部编版四年级上册语文第一单元第一课《观潮》教学
1.观潮。周密 1232 1298 字公谨，号草窗，又号霄斋 蘋洲 萧斋，晚年号弁阳老人 四水潜夫 华不注山人，南宋词人 文学家。祖籍济南，先人因随高宗南渡，落籍吴兴 今浙江湖州 置业于弁山南。一说其祖后自吴兴迁杭州，周密出生于杭州。宋宝祐 1253 1258 间任义乌令 今属浙江 宋亡，入元不仕。...
部编教材四年级上册第一课1 观潮
1 观潮 教学设计。教学目标 1.会认本课12个生字，会写15个生字，理解生字组成的词语。2.初步感知文意，了解课文内容。3.有感情地朗读课文，背诵3 4自然段。4.让学生领略钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生热爱祖国大好河山的感情。5.学习作者有顺序，抓特点的观察方法，培养留心周围事物，注意积累材料...
观潮》第一课时教学设计 版
教学目标 1 学会本课13个生字。正确读写 观潮 据说 笼罩 薄雾 闷雷 水天相接 沸腾 犹如 浩浩荡荡 山崩地裂 霎时 余波 风号浪吼 恢复 等词语。2 朗读课文。背诵课文第。三 四自然段。3 感受钱塘江大潮的雄伟 壮观，激发热爱祖国大好河山的思想感情。4 学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。...