焦家小学四年级数学备课。
第7单元总课时数：4备课时间：5.18课题。
一、教材内容分析。
本节教材先设计了画对称轴，观察轴对称图形的特征和画出一个轴对称图形的另一半的活动，加深对轴对称图形特征的认识，从而让学生在已有的知识基础上探索新知识。
二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）
进一步认识图形的对称轴，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。
三、教学重难点分析。
轴对称。课型新授。
认识图形的对称轴，并能画出轴对称图形。
教学准备课时安排。
课件。第1课时教学过程。
一、创设情境出示轴对称**师：这些**好看吗？为什么好看？
在我们生活中有许多因为对称而让人觉得美的物体，今天我们就一起来研究这些美丽的对称图形。（板书：轴对称图形）二、复习旧知。
1、你还见过哪些轴对称图形？2、什么样的图形是轴对称图形？3、看书中**，画出对称轴。三、学习新知1、出示例1
1）这幅图对称吗？
2）中间这一条直线表示什么？
授课时间5.25二次备课。
3）点a和点a在这幅图中是两个对应点，它们到对称轴的距离都是（）个小格。
4）点b和点（）是对应点，它们到对称轴的距离都是（）个小格。
5）点c和点（）是对应点，它们到对称轴的距离都是（）个小格。
6）我发现：在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴的距离（）。
2、小结：在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等。我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形。或者画对称图形。2、出示例2
1）引导学生思考：
a、怎样画？先画什么？再画什么？b、每条线段都应该画多长？
2）在思考的基础上，用铅笔试画。（3）小结：
1、找出所给图形的关键点。
2、数出或量出图形关键点到对称轴的距离。3、在对称轴的另一侧找出关键点的对称点。
4、按照所给图形，顺次连结各点，就画出所给图形的轴对称图形。三、课堂练习：p84做一做。
四、课堂小结：这节课你有什么收获。
p84做一做。
课堂检测与反馈。
轴对称图形。
板书设计。本节教材先设计了画对称轴，观察轴对称图形的特征和画出一个轴对称图形的另一半的活动，加深对轴对称图形特征的认识，学生在已有。
教学反思的知识基础上探索新知识比较感兴趣。
第七单元第一课时
教学内容 unit 7 after school 第一课时 上课时间 11月27日。教学目标 1.能听说读写单词 news picture book,chess,play with,laugh 2.能运用以上词汇，并能听懂会说，会读，会写句子 are they is he she 教学重难点 1.能...
第七单元第一课时
第一课时单元整体感知课。一 教学目标。1 掌握本单元的生字新词，能够正确认读并规范书写生字。重点书写 鉴 瞬 翔 耸 兆 徘徊 等生字，能正确 流利地朗读课文。2.通过自主学习 小组合作交流等方式初步感知课文内容，重点指导理解 古诗两首 内容的方法 小组合作，质疑解疑。3.体会人物情感，提炼单元主题...
第七单元第一课时
教学基本信息。课题。学科。植树问题例1 数学教师姓名杨丛新。教材分析。年级。五年级。个人信息。单位罗汉小学。设计者。学情分析。教学目标。知识与技能目标 理解间隔概念，知道间隔数与棵树之间的关系，初步建构植树问题的数学模型，并能根据数模解决简单的实际问题 两端都种 培养学生观察 分析及推理能力。解决问...