第七单元数学广角数学广角第一课时

第七单元数学广角：数学广角（第一课时）

第七单元数学广角：数学广角（第一课时）教学内容：人教版课标实验教科书p111～p113以及相应的练习。

教学目标：

1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。

2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、让学生学会运用数进行编码，初步培养学生的抽象、概括能力。

4、使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯，初步学会表达和交流解决问题的过程和结果。

教学重难点：通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。

教学具准备：1、一个邮寄过的信封。

2、调查了解本地邮政编码、本校邮政编码、几个**号码、几个车子牌号分别是什么？它们分别是怎样编排的？教学过程：一、谈话引入。

同学们，我们班有多少人？（50人）你自己的学号是多少？

第1页。28号、17号```老师点名时，如果不叫姓名，怎样来区分班上的同学呢？从而揭示课题：数不仅可以用来表示数量和顺序，还可以用来编码。二、新课学习。

1、同学们邮寄过信或收到过信吗？拿出已写好封面的信封，仔细观察，你发现什么？同桌互相说说。信封左上角那排数是什么？（邮政编码）

2、指名介绍邮政编码的作用是什么？（邮政编码是我国的邮政**。机器能根据邮政编码对信件进行分拣，这样就大大提高了信件传递的速度）

3、你想知道这些邮政编码是怎样编排的吗？

、师生共同学习书p113的邮编448268是怎样编排的？邮政编码由六位数字组成：

前两位数字表示省（直辖市、自治区）；前三位数字表示邮区；前四位数字表示县（市）；最后两位数字表示投递局（所）。

生介绍自己了解到的本地邮政编码是怎样编排的？我们学校的邮政编码是多少？它们是怎样组成的？三、巩固练习。

1、你还知道哪些邮政编码？它们是怎样组成的？和同学交流一下。

第2页。我们收集了这么多邮政编码，你们发现它们有什么相同的地方？机器怎么能根据邮政编码的数字进行分拣呢？让学生通过观察、比较找出同一个省、市的邮政编码前面有几位是相同的。

2、生活中的编码很多，你还知道哪些？（**号码、车子牌号```

3、谁来介绍一下自己家的**号码是多少？它们是怎样编排的？四、全课小结。

同学们，通过今天的学习你知道了什么？收获有哪些？还有什么不明白？

五、作业：书p118第题。

课后反思：第3页。

第一课时数学广角一教学内容。教学内容 98页例1教学目标 1 使学生学会找出最简单的排列数和组合数。2 培养学生初步的观察分析及推理能力。3 初步培养学生有顺序地全面的思考问题的意识。教学准备数字卡片 1角 2角 5角的人民币。实物练习本教学过程一创情激趣，导入新课。1 今天我们一起...

教学内容课本p97页。教学目标 1 使学生学会找出最简单的排列数。2 培养学生初步的观察分析及推理能力。3 初步培养学生有顺序地全面的思考问题的意识。教学准备数字卡片颜色笔。教学过程一激趣导入 1 今天我们一起来上一节数学活动课，你们喜欢吗？出示课题数学活动。2 我们先来做一个拼图游...

个人收集整理 zq 第一课时数学广角一课本页。课题。第。课时。教学目标。使学生学会找出最简单地排列数和组合数。培养学生初步地观察分析及推理能力。初步培养学生有顺序地全面地思考问题地意识。教具学具。教与学地双边活动。重点难点或关键。数字卡片角角角地人民币。实物练习本。个人增减。一 ...

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