平行和相交第一课时。
教学目标：1.结合具体情境认识直线、射线和线段的特点。2．能够判断直线、射线和线段会并动手画出这三种线。
3．在学习知识的探索活动中，培养观察、想象动手操作能力，发展初步的空间观念。
教学重点：能够判断直线、射线和线段会并动手画出这三种线。
教学难点：能够判断直线、射线和线段会并动手画出这三种线。
教学过程：一、创设情境：
看**：出示南京长江大桥、金门大桥、养马岛大桥，然后看大桥的平面图你能提出什么问题？
让学生准备好直尺和彩笔，想象一下设计师会先画什么？然后让学生画横的直线并且提醒学生画第二条的时候注意什么？
设计完桥面再画什么（柱子）让学生动手画。再画拉索一条利用什么工具来画？二、教学直线、线段和射线。
1．通过画的图引出线段：让学生说说线段的特点，让学生用手势来表示段的意思，板书：线段：2个端点。
生活中有许多线段出示手中的尺子让学生说说为什么是线段？
谁能举例说明生活中线段的例子（多找几个说说）然后让同学来估计一下数学书的边是多少？动手量一下看看估计的是否准确。
2．请在本子上画3厘米长的线段，再画比3厘米长的线段能画多长？让学生想象一下将3厘米长的线段无限延长、延长，这时它就几个端点？让学生说一说谁来起个名字？让学生画一条射线。
让学生说一说生活中射线的例子，让学生多说一说。（太阳光、眼光）
3．这还有一道题将3厘米长的线段的两端无限延长，没有起点和端点，谁来起个名字？谁能说一说直线的特点，在生活中你见过这样的直线吗？
让学生在本上画一条直线。三、小结。
通过刚才的学习你认识了几条线？四、作业练习。
让学生利用今天学的知识画一幅你喜欢的画。五、课后思考。
本节课教师引导学生通过观察情境图，提出问题，展开对新知识的**和学习，让学生从自己的生活经验出发，引导学生体会直线、射线和线段的特点，并能够画出线段、射线、直线。
青岛版四年级数学上册教案
教材总分析。教学内容。教学目标。教材编写特点。1 选取具有一定科学性和时代性的素材，引导学生了解生活 认识社会。2 优化单元知识结构，提高课堂学习效率。3 体现知识的生成性，注意数学思想方法的渗透。4 提示了多样化的教与学的方式，重视学生的个性发展。教学中应注意的几个问题。1 概念教学要联系实际，加...
四年级数学上册教案青岛版
青岛版四年级数学教案 上册 第一单元 大数第二单元 线和角第三单元 三位数 两位数。四单元 平行 相交五单元除以两位数六单元 问题。七单元 混合运算八单元 统计九单元 总复习。第一单元。第一课时万以上数的读写。一 设境激趣。老师在网上查找到一些有关图书馆藏书的信息你想知道吗？看到这些数字你想知道什么...
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