小学四年级语文《回顾·拓展八》教学设计2第一课时。
、引导学生围绕三个方面展开交流，激励学生学习语文的兴趣和信心。
、读背、积累《卜算子咏梅》，感受***的情怀。３、阅读成语故事，从中受到启发。【教具准备】
有关内容投影**或课文。
教学过程】一、揭示教学内容。
二、自由读交流平台有关内容，进行任务归纳。
总共包括三个方面的内容：
、你眼中的***是什么样的。
、有关场面描写和人物描写的方法及运用。
、本学期语文学习的收获。
三、逐题交流。
、生自由发言。
、师生共同梳理、评点。（以鼓励为主）
四、读背《卜算子咏梅》
、生自由读。
、小组比赛读。
、理解诗词意思：
风雨把春天送回来了，一场飞雪迎到了春天。悬崖上虽然冰凌百丈，却还有梅花迎风雪怒放。花儿俏丽也不和春天比美，只是悄悄告诉人们：
春天来了。等到花儿开满山野时，她在花丛中欣慰地笑了。
、指导感情读。
、指导背诵。
五、阅读《大公无私》
、默读，概括主要内容。、释词：
大公无私，指办事公正，没有私心。现多指从集体利益出发，毫无个人打算。
、谈谈从中受到的启发。
、联系身边的人夸一夸。
小学四年级语文《回顾 拓展八》教学设计4第二课时
教育资料 小学四年级语文 回顾 拓展八 教学设计4 第二课时。二 日积月累 自由读词 先读一读 通过自由读 同座互读 指名读 范读，读准字音，读通句子。了解词牌名 写作背景 这首词写于 年冬，当时正是帝国主义和各国反动派联合起来反华闹得正凶的时候，也是我国遭受三年特大灾害，经济上遇到困难的时候。写此...
四年级下册第八单元回顾拓展教学设计
第八单元回顾拓展 教学设计土山镇中心小学苑旭玲学习目标 1 通过交流指导易错字的读音和字形，使学生巩固本单元所学的生字。2 通过对课文中句子 段落以及写作方法的回顾，揣摩说明方法的作用，掌握说明方法的运用并会品味句子。3 通过复习日积月累 国学经典，激发学生 珍惜资源，保护环境 的意识。课前准备 1...
小学五年级语文《回顾 拓展八》教学设计 1
小学五年级语文 回顾 拓展八 教学设计 1 1.激发学生交流自己在本单元学到的表达方法 学习收获和体会。2.了解广告语的风趣 幽默。课时安排2课时。教学过程。第一课时 交流平台 一 异域风情展示会。1.遐想回味。同学们在本组课文中我们领略了亚洲 欧洲 非洲的风情，平时在电视 电影 书报 或外出旅游中...