unit 3what would you like ?
partalet's learn /role-play
一、教学内容。
五年级下册unit 3 what would you like ?parta let's learn /role-play二、教学目标(一)知识目标。
1、能够听、说、读、写食物类单词ice-cream,tea,hamburger,sandwich,salad。2、能够听、说、认读句型“whatwouldyouliketoeat?i'dlike…whatwouldyou like to drink ?
i'd like…"并进行关键词的替换练习。（二）能力目标。
能够简单地进行模拟点餐。（三）情感目标。
1、教育学生有健康的饮食习惯，绿色的生活。
2、通过各种活动，激发学生学习兴趣，培养学生合作能力。三、教学重难点。
1、重点：掌握a let's learn部分的四会单词，并且会用问句和答句替换关键词操练所学新词。
2、难点：i'd的完全形式，sandwich的复数形式。四、课前准备。
多**课件，碟片，单词卡片，挂牌，面包，矿泉水，牛奶。五、教学过程（一）warm-up1、free talk
二）preview(课前预习)
1、教师拿出实物面包，牛奶，水，引出饮食类单词。2、多**出示以前学过的食物单词，说出中文意思。（三）presentation (新课呈现)1、a let's learn
1）教师出示碟片中的25页内容，导出新单词。一边教读单词一边板书黑板。（2）重点教读新单词sandwich和salad。（3）**单词，学生跟读。
4）拼写新单词。教师在黑板四线格上拼写，学生在课外簿上拼写。（5）出示课件，展现五个单词**，强调可数和不可数名词，指出sandwich的复数形式是加上es。
6）引出let's learn中的句子，教读句子。2、role-play
1)展示zoom和zip的角色表演，学生跟读。
2）game:厨师和学生。出示课件学校菜单，模仿示例表演对话，老师出演厨师，与学生进行对话，巩固句子。
四）consolidation &extension (巩固延伸)1、出示多****，引导学生有健康的饮食习惯。2、课堂练习。
六、summary(课堂小结)
与学生一起回顾本节课学过的知识。七homework
1、五个四会单词在四线三格上抄写五次，学会背诵。2、试着写出所学过的饮食类单词。八、blackboard design (板书设计)
unit 3 what would you like ?
ice cream tea hamburger sandwich salad
i'd =i would
人教版 PEP 五年级英语上册Unit3随堂小测试
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