unit3 what would you like?教材分析。
一、教材分析与目标（一）教材分析。
本单元的内容是以前学习过的食物知识的拓展和延伸。因为食物这一题材和学生的实际生活有着密切的联系，而且之前学生也学习过一些相关内容，有了一定的知识基础，所以学生对这一单元的内容应该会很感兴趣，学起来也会更加得心应手。由于以前学生已经学过相关内容，所以这一单元的的“let’s talk”部分精炼了许多，对话内容也比较集中。
在这一单元，学生将学习更多的关于食物以及形容食物的词汇，教学过程中应注意教育学生养成良好的饮食习惯。（二）教学目标。
1.掌握a、b部分“let’s learn”,“let’s talk”中的单词和句子。
2.能就食物问题进行提问和回答，如“what would you like to eat?”，i’d like…”。3.能和他人谈论自己喜欢的食物。
4.在学习中简单了解一些西方国家的就餐礼仪，帮助学生养成良好的就餐习惯。5.能用一些常用的形容词简单描述食物。6.学习双元音/a/或/u/。
7.能听懂、会唱歌曲“what would you like to eat today?”。8.能读懂“story time”部分的故事。
9.激发学生的学习兴趣，鼓励学生在日常生活中多用英语进行交流。二、教学建议。
食物是小学生最感兴趣的话题之一，兴趣是最好的老师，教师可以充分的利用学生的兴趣来进行教学，一定会起到事半功倍的效果。三、教学重难点。
一）重点。1.掌握a、b部分“let’s learn”,“let’s talk”中的单词和句子。
2.能就食物问题进行提问和回答，如“what would you like to eat?”，i’d like…”。3.能和他人谈论自己喜欢的食物。（二）难点。
1.双元音/a/或/u/的读法。2.单词“delicious”的发音。
3.单词“hot”可以表示热的，还可以表示“辣的，辛辣的”。
人教PEP 五年级英语下册教案说课稿Unit
人教pep 五年级英语下册。unit 1 this is my day part b let t learn 说课稿。一 说教学理念 有了前面两年学习英语的经历，五年级学生。了一定的英语水平，更何况这一课时的设计是 于学生日常生活的实际，因此，这一课时主要是训练学生的口语交际能力，让学生能说，让学生...
人教PEP版五年级英语上册《Unit3教材分析》
unit3 whatwould youlike?教材分析。一 教材分析与目标。一 教材分析。本单元的内容是以前学习过的食物知识的拓展和延伸。因为食物这一题材和学生。的实际生活有着密切的联系，而且之前学生也学习过一些相关内容，有了一定的知识。基础，所以学生对这一单元的内容应该会很感兴趣，学起来也会更加...
人教PEP版五年级英语下册《Recycle1单元分析》
recycle1 单元分析。内容 人教pep 五年级下册recycle1教材分析与目标 一 教材分析。本单元是综合复习单元，主要帮助学生整理 复习前三单元所学的词汇和句型。教材安排了阅读 听力 对话等形式多样的任务，为学生创设了操练的机会。由于本单元所学内容大多不是第一次出现，因此教学重点是将主要的...