小学美术湘教版五年级上册实用资料。
第一课《哆来咪》教案。
一、教材分析1.内容、地位、作用。
本课教学内容的组织将学科性很强的美术学习知识点，转换为有趣的易于被学生接受的制作、绘画、游戏活动，注重在自主学习活动中的习得，并有效地培养学生的综合审美素质。
2.教学目标。
1)培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质；(2)认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美；(3)学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法；(4)掌握立体造型的简单方法。3.教学重点和难点。
本课活动一就是让学生利用编钟的原理制作一组简单的“水瓶琴”。通过此学习活动使学生全方位地感受体验音高、形体、色彩渐次推移所产生的美感。学生对形体、色彩渐变韵律有了感性认识后，进入到活动二色彩渐变知识的学习。
学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法；掌握立体造型的简单方法。
二、教学方法。
本单元课综合了**美术两个学科及其多个学习领域，教学应注重感受、体验基础上的习得，在绘画、制作等操作实践中理解并加以强化。
教学过程可做以下安排：
活动一：欣赏感受——**质疑——实践操作——敲奏游戏活动二：复习导入——卡片游戏——尝试绘制——讨论分析——欣赏作品——完成作业。
活动三：欣赏导入——设计方案——制作完成——欣赏评述。
三、学法指导。
本单元课综合了**美术两个学科及其多个学习领域，注重在自主学习活动中的习得。本课还利用大量实例和制作过程的演示，使学生沿着形象简洁、手法概括，启发学生发展创造思维。在课堂中创设情境，激发兴趣，增加了直观性。
无论是教法，还是学法，都全方位的渗透到教学程序中去。
四、教学程序。
本节课教学由导入、新授、巡回指导、小结四个环节组成。课目。
第1课哆来咪(活动一)(一)欣赏导入。
1．课件出示战国时的编钟欣赏并讲一讲它的历史。2．学生闭上眼睛一起欣赏优美的编钟乐曲。教师出示渐变色的**。
3．想一想它为什么能发出不同的音高，形成美妙的旋律？4．教师小结：因为青铜钟的大小渐次变化，所以敲击不同的音阶产生了优美的旋律。
课件出示关于编钟的**。(二)分组制作。
1．出示七个透明玻璃瓶、水，并在瓶中随意加入不等量的水，请学生敲一敲瓶子听听声音。
2．思考如何利用水和瓶子做出能敲出渐次变化的音高。讲解规则：七人为一组，小组讨论后，看哪组最快想出一个办法并做好。
3．敲一敲、听一听、调一调，听听音准吗？讲一讲为什么能敲出渐次变化的音高。
4．师生小结：瓶中的水量渐次变化就能产生音高的逐渐变化。相同的物体，空间越小音调越高，空间越大音调越低。
5．请学生在这七个水瓶中加入同等量的色水，看看发生了什么变化？想一想，为什么会有这种变化？
6．师生小结：因为每个瓶子里的水是渐次变化的，所以加入同等量的颜色后色彩就发生了渐次变化。
课件出示计时器，放背景**。(三)装饰美化。
1．思考如何将这七个能敲出音高变化的水瓶，装饰成漂亮的打击乐器“水瓶琴”。
2．装饰要简单，装饰物过多会影响水瓶琴的发音。每个瓶子所贴的装饰物要一样多，以免影响水瓶琴音高的准确性。
四)即兴表演。
小组同学用“水瓶琴”敲打一首简单的曲子，比一比哪组音最准、
曲子最优美，哪组的“水瓶琴”最漂亮。
第1课哆来咪(活动二)(一)欣赏导入。
1．欣赏有渐变效果的绘画作品。
2．教师提问：这些画在色彩变化上有什么共同的规律？3．学生答，教师小结：它们的色彩发生了逐渐变化。在优美的**旋律声中课件展示几张运用渐变色彩装饰的绘画作品。
二)认识现象。
1．教师提问：你们知道生活中哪些地方有渐变现象吗？2．教师出示**，提问：图中哪些地方出现了色彩的渐变？课件展示几张有渐变色摄影**。(三)掌握规律。
1．教师出示红一黄、黄一绿、绿一蓝、蓝一紫、紫一红五组色彩渐变系列的卡片，请四位同学整理色彩卡片按渐变的顺序摆出来贴在黑板上。
2．讨论：能不能把这几种颜色串起来成为渐变色彩呢？3．学生讨论后，教师调整摆出如彩虹般的色彩渐变。4．出示红到暗红的渐变，让学生了解除了色相的渐变，还可以有色彩明度的渐变。
课件展示色彩明度的推移渐变。尝试作业。
看书上的小训练，学生自己发现调配渐变色的方法并完成小训练。
作业反馈。根据小训练完成的情况，反馈讲评调色训练中的问题。（三）学生作业体验效果。
1．出示平面效果的圆、圆锥和有渐变效果的圆、圆锥，问：这两幅画给你的感觉有什么不同？
2．教师小结：渐变效果物体具有立体感和光感。
3．出示运用渐变装饰的画面和同样内容但是用平涂方式装饰的画面，问：这两幅画给你的感觉有什么不同？
4．教师小结：色彩渐变使画面变得有动感和韵律感。课件出课件出示战国时的编钟欣赏并讲一讲它的历史。
课件出示关于编钟的**。课件出示计时器，放背景**。欣赏有渐变效果的绘画作品。
在优美的**旋律声中课件展示几张运用渐变色彩装饰的绘画作品。
课件展示色彩明度的推移渐变。课。
示平面效果的圆，圆锥和有渐变效果的圆，圆锥。
出示运用渐变装饰的画面和同样内容但是用平涂方式装饰的画面。
五）学生作业。
学生作业，教师巡视指导。课件出示作业要求。（六）赏评拓展1．赏评作业。
2．展示运用渐变色装饰的生活用品，如：纱巾、服装、包装盒等。让学生课后找一找还有哪些东西是运用渐变色彩来装饰的。
实物投影展示学生的作业。
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