《巨匠童心》教案。
能让学生自主地从多角度欣赏、感受其代表作品，并能用语言描述、分析、评价作品。
分析、**在过程中渗透的相关美术术语，让学生形成良好的美术素养。培养学生视觉感受能力，形成健康的审美情趣，发展审美能力。
教学重点： 了解齐白石和毕加索的生平及其艺术风格，并能简单评述作品。
教学难点：评述美术作品。
教学准备： 课本、笔、纸等，如果要体验国画，还应准备国画相关绘画材料。
教学过程：一、出示的作品，学生欣赏。
提问：仔细观察作品，画家画了些什么？请你描述。看了作品你有什么感受？(分组讨论，指定学生说一说。)
二、 了解画家及生平。
1、教师对齐白石生平作简介。
2、讲讲有关齐白石的故事。
1）齐白石画虾。《群虾》
最初，齐白石画的虾，长臂和躯干变化不多，长须也大多画成平摆的6条长线。他自己很不满意。于是，他在家中案头摆了一只大海碗，碗里养着几只活蹦乱跳的小虾。
齐白石每天都在碗旁仔细观察小虾的活动。从此，他画的虾就更加神态多变，活灵活现了。河虾与对虾的结合，创造了艺术中的“虾”。
2）齐白石画花鸟鱼虫的小故事。
一天，齐白石跟师傅出去做活，在顾主家见到了一本乾隆年间翻刻的《芥子园画谱》，他如获至宝，与顾主好说歹说借了回去。回家后，他跟母亲商量好，从每月工钱里拿出一点钱来买纸和颜料，一笔一画地临摹起来。白天干活晚上画画，常常画得两眼酸痛，连鼻孔也被照明用的松明子熏黑了。
半年后，一部《芥子园画谱》全部被他临摹了下来。从此，这本画册成了他的美术教科书他知道自己年纪大了以后画工笔画会很吃力，于是就趁年轻时画了很多张工笔的小虫，但是并不添加其他内容。年纪大了以后，只在每一幅画中添加写意的花草即可完成每日自己规定的绘画量。
3、教师小结并引导学生再次欣赏作品。
尝试用一句或几句话对画家或作品做出评价，也可谈一谈自己的感悟或收获。
4、齐白石不仅是一位画家，还是一位书法家、篆刻家和诗人。
他所画花鸟虫鱼虾蟹，笔墨纵横雄健，造型简炼质朴，色彩鲜明热烈；阔笔写意花卉与微毫毕现的草虫巧妙结合，神态活现。论画谓“妙在似与不似之间，太似为媚俗，不似为欺世。”篆刻布局奇特有力。
5、分组研究（欣赏、学生模仿分析）
1）书中其他作品的特点（意境、表现方法、画面效果等）
2）选一幅你最喜欢的作品，谈谈它给你的感受。
三、评述过程。
1、帮助学生进行评述归纳。
2、对自己喜欢的一幅作品进行评述并用书面的形式写下来。
四、拓展过程。
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