巨匠童心。
第一课时。一、教学目标；
1．通过信息的收集和课堂讨论，了解齐百石国画特色。2．体会人物不同面进行组合的技巧和方法，色块处理。教学难点；在剪拼和组合的方法基础上，采取色块处理，线面结合；教学过程。
二、谈话导入；
1．同学们，春节期间你们是怎么度过的呀？有什么收获？要合理安排，更要合理利用自己的压岁钱，添置需要的学习用具。
2．不只是老师，就是许多大画家，即使很老了，也有一颗有趣的童心，咱们一起去看看吧。
三、发现巨匠的童心1．齐白石。
齐白石童心作品赏析作品中什么地方体现出了齐白石的童心？2．毕加索童心作品赏析作品怎样体现出了毕加索的童心？3．从这两位画家身上你学到了什么？
技艺上的，心态上的？四、巨匠童心的规律。
1．这些巨匠虽然充满了童心，但是他们的画是随意画的吗？也是有创作方法和规律的。
2．游戏连一连：找出上面三幅图分别是哪幅作品构图空间布置。看来童趣的作品也是在讲究构图知识的基础上完成的呀！
3．小游戏，这是一张什么样的脸？三幅作品脸部观察，这是一张什么样的脸？
4．坐着的玛丽。泰雷兹分析。脸部五官有什么诀窍？
正面和侧面组合。还可以侧面和侧面组合，甚至非人物的脸组合！**、指甲、衣服颜色？
衣服颜色既有大块的颜色，也许多的线条，线面相结合，画面增添了装饰趣味。背景？大块面的背景色处理，简洁大方，突出了主体人物的柔美。
五、试一试。
1．老师在黑板上完成两幅半张人物侧面的脸，谁能够把他们分别完成，并形成一张有趣的作品？
可以用正面，或者侧面两两组合，甚至非人物的脸组合！使作品充满趣味，但是要使画面美观还必须要运用你们手中的色彩工具哦。
2．优秀学生作业欣赏你喜欢哪一张？为什么？
3．讨论如果让你画几个不同角度的人像并组成一幅有趣的画像，你有什么创意吗？法国画家卢梭是一位从来没有接受过专业训练的画家，但是他用丰富的想象力和纯真的感受弥补了技术上的不足， 2 -
创作出许多伟大的作品，并被世人称为稚拙派。可见，只要大家大胆想象，细心创作，一定能够创作出优秀的作品。
六、学生作业。
1．发挥你的想象力，画几个不同角度的人像，再组拼成一幅奇异有趣的画像。
2．要求运用多种方法，使画面有趣！3．教师巡辅。
巨匠童心第二课时。
一、复习旧知。
1．上一节我们学习了哪些知识？2．我们还学到了哪些绘画方法呢？二、发现并解决问题。
1．在绘画过程中，你遇到哪些问题？
2．在学生中发现做的比较好的来讲述是如何克服这些问题的？三、突破趣味如何才能够让我们的作品更加的有趣味呢？生：略。
1．脸部五官：正面和侧面组合，侧面和侧面组合，特殊的脸组合。
2．**、指甲、衣服颜色？衣服颜色既有大块的颜色，也有许多的线条，线面相结合，画面增添了装饰趣味。3．背景？大块面的背景色处理，简洁大方，突出了主体人物的柔美。
四、学生创作，教师巡辅。
五、作业展示。
1．各组推荐优秀的作品并粘贴于黑板。2．你喜欢哪一幅？为什么？六、结束语。
像卢梭这样没有接受过专业训练，却成长为知名画家的事例不少，他们的事例告诉我们，丰富的想象力和纯真的感受可以弥补技术上的不足，也可以创作出许多伟大的作品。可见，只要大家大胆想象，细心创作，将来在你们当中也可以出现大画家。
湘美版美术五年级下册第一课《巨匠童心》教案
巨匠童心 教案。能让学生自主地从多角度欣赏 感受其代表作品，并能用语言描述 分析 评价作品。分析 在过程中渗透的相关美术术语，让学生形成良好的美术素养。培养学生视觉感受能力，形成健康的审美情趣，发展审美能力。教学重点 了解齐白石和毕加索的生平及其艺术风格，并能简单评述作品。教学难点 评述美术作品。教...
湘教版小学美术六年级下册《画坛巨匠》教学设计
湘教版小学美术六年级下册 画坛巨匠 教学设计。教材分析 画坛巨匠 是湖南版义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一节欣赏 认识 体验融为一体的欣赏课。教材主要选用了毕加索最具代表性的立体主义时期的作品，重点让学生了解立体主义绘画的艺术风格。教师可选择其代表作 格尔尼卡 作为重点欣赏描述对象，有选择地...
湘教版美术五年级下册第9课《团扇》教案
南郊区平旺联盟校教师导学案设计。科目美术年级五主备人 助备人 教学时间。教学内容湘教版美术五年级下册 团扇 1.知识与能力 初步了解古团扇的制作工艺及特点。教学目标2.过程与方法 欣赏团扇的扇面画，提高审美能力。3.情感态度价值观 培养学生热爱中华民族传统文化的感情。1.重点 制作团扇，运用所学装饰...