小学语文五年级教案《莫高窟》第一课时教学设计之一。
1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第24自然段。2．学会本课生字，绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。会用有有有还有造句。
3．能用课文中的句子概括自然段的意思。
4．理解课文内容，凭借课文具体的语言材料，体会敦煌艺术宝库在世界文化史上的地位，增强民族自豪感。
二．教学重点、难点：
1．理解课文第二至四自然段，有感情地朗读、背诵。
2．学习围绕中心句把内容写具体的方法。
三．教学时间：三课时。
一．教学目标：
1．正确、流利地朗读课文。
2．学会本课生字，绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。
3．给课文分段。
二．教学过程：
一）谈话导入，揭示课题。
同学们，在我国甘肃东南有一个著名的石窟，叫莫高窟，也叫千佛洞。相传前秦建元二年僧乐开始凿窟造像。经历隋唐以至元代，均有修建。
今天，我们来一起学习《莫高窟》这篇课文，欣赏这座石窟灿烂辉煌的艺术文化。
二）初读课文。
1．听课文录音，注意生字的读音。
2．生自学课文。
3．检查自学效果。
1）生字词正音。
威风凛凛精妙绝伦瑰丽记录银弦艺术殿堂腐败敦煌佛像惟妙惟肖描摹遨游帛画。
2）释词。惟妙惟肖精妙绝伦瑰丽描摹引人注目举世闻名。
3）提问：课文描写了莫高窟里的什么文物？
师板书：彩塑。
壁画。藏经洞。
三）给课文分段。
1．提问：１）课文第一自然段与最后一个自然段分别讲了什么？
２）哪些自然段可以合并为一段？
３）学生标出分成的三段。
四）指导写字。
小学语文五年级教案《莫高窟》第一课时教学设计之一
教育资料 小学语文五年级教案 莫高窟 第一课时教学。设计之一。1 正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文第24自然段。2 学会本课生字，绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。会用有有有还有造句。3 能用课文中的句子概括自然段的意思。4 理解课文内容，凭借课文具体的语言材料，体会敦煌艺术宝库在世...
《莫高窟》第一课时教案
莫高窟 第一课时教学设计。教材分析 莫高窟 这篇文章是苏教版五年级上册的一篇课文，文章结构清晰，叙述具体，表达有序，生动的介绍了敦煌莫高窟的彩塑，壁画和曾藏有数万件珍贵文物的藏经洞，把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展示在我们面前，赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力。课文共五个自然段，以总 ...
18莫高窟第一课时教案
一 导入新课。如果有人来到宿迁，问我们这里有哪些风景优美的地方，你会怎么介绍？美丽的家乡仅是我们祖国秀丽河山的一角，在我们祖国的大地上有许多风景名胜，今天请同学们和老师一起走进敦煌莫高窟屈看一看，你们听说过莫高窟吗？板题 莫高窟也叫 千佛洞 在甘肃省敦煌县东南。你们有人去过吗？敦煌莫高窟比你们刚才说...