五年级语文《晏子使楚》第一课时教学设计。
晏子使楚》第一课时教学设计教学目标：
1、会写“侮、辱”等生字，会认“敝、柑”等生字，能正确读写“侮辱、安居乐业”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。3、学习第一回合，体会晏子能言善辩的才能和维护国家的精神。从人物对话中体会人物特点。教学重、难点：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。2、学习第一回合，体会晏子能言善辩的才能和维护国家的精神。从人物对话中体会人物特点。教学过程：一、课前谈话。
1、同学们，在今天上课之前，老师想先和大家来分享一个故事。(出示故事)
2、从这个故事里，你看懂了什么？
3、再来看一个，哎，你看这个人又是怎么反驳的？二、揭题导入。
1、看来，这语言可是一门大学问，要看你会不会说。其实这样会说话的人啊不只这两位，早在咱们古代的中国就有一位。他就是晏子(出示晏子二字)
第1页。2、关于晏子，你了解什么？
3、他明明叫晏婴，为什么又叫他晏子呢？
4、(子是对古代男子的尊称)，像这样的称呼你还能找出几个来吗？
5、看来这晏子可是个不简单的人，今天我们就要来看一看(读课题：晏子使楚)
6、读了这个课题，你知道了什么？
7、哎，你帮我们解释了一个字的意思，使的意思是(出使)
8、那么，在晏子出使楚国时，究竟发生了什么事呢？打开书本。
三、初读，交流课文主要内容。
1、现在老师请同学来读课文，注意读准字音，边读边想一想课文主要内容。
2、请生分段读课文。随时纠正字音(侮、乘机、规矩、枳、敝、大夫)
3、出示词语：带读，齐读。重点书写：
辱、侮4、这是一篇写事情的课文，我们在概括这种课文的主要内容时，要注意抓住事情的起因、经过、结果。谁来试试。5、预设：
这个经过有点啰嗦，谁来简洁一点。说得很好，但是漏了……
四、研读第一回合，感受晏子的机智。
第2页。1、楚王和晏子一共进行了三个回合的交锋，那具体战况是怎么样的呢？我们先来看第一回合。
2、自由读课文1至3自然段，分别划出描写楚王和晏子的话，想一想，你从中读明白了什么？3、随机交流。
有一回，齐王派大夫晏子去访问楚国……显显楚国的威风。
1)、你从中发现了什么？“仗着”、“国势强盛”“显显”、“威风”楚王早做好了准备。
2)、在我们的故事里，这里的楚王可是刚上场，怎么样？留给你什么印象？
3)、现在你就是楚王，谁来傲慢地读一读。楚王知道晏子身材矮小……让晏子从这个洞进去。1)、哎，你又在这里发现了什么？
知道”、“从这个洞进去”--楚王做好了侮辱晏子的准备，晏子刚到楚王，下马威。
2)、现在晏子面临一个选择，要么钻，要么不钻。如果钻进行会怎么样？不钻进去呢？
3)、搞得不好就会让楚王抓住把柄了，那可就不好了。那么晏子是怎么处理的？
晏子看了看，对接待的人说……楚国到底是个什么样的国家？
第3页。1)、你从他的这个回答里听出了什么？“是狗洞，不是城门”--楚国是狗国“访狗国”、“钻狗洞” 那么楚王就是？
2)、其实晏子的意思很明白，如果我今天从这个洞里进去，那么你们楚国就是？你楚王就是？3)、你要是楚王，你还敢不敢让他钻？
4)、再读读晏子的这番话，你还发现了什么？“你们先去问个明白，楚国到底是怎样的国家？”-他为什么这样问？
为什么不直接说？
看了看”--为什么不是想了想，而是看了看？反映敏捷、聪明、将计就计。
5)、假如你现在的身份就是齐国的使臣晏子，你觉得你在说这番话的时候应该用怎样的语气说？自己先试试。6)、朗读。
7)、面对晏子的这个问题，楚王的反映如何？楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。
1)、你从这里又读明白了什么？“只好”“大开”--楚王的无奈。
2)、你觉得在这第一回合里楚王怎么样？前面我们看到的楚王是怎么样的？现在呢？
4、小结：同学们，在这第一回合里，你看到了一个怎样的晏子？
第4页。可是啊，楚王的刁难并没有结束，那么下两个回合又是怎么样的呢？我们下节课来学习。
五、布置作业：课堂作业本.附板书：
11、晏子使楚访狗国---钻狗洞访楚国---钻狗洞楚国=
第5页。
晏子使楚第一课时说课稿
名师精编精品说课。晏子使楚 说课稿。各位领导 老师 下午好！一 说教材。今天我执教的课文是人教版第十册3单元的11课 晏子使楚 我是根据教学进度选择的这篇文章。晏子使楚 是一篇历史故事，本文主要写了春秋时期齐国的晏子出使楚国，楚王依仗着国势强盛侮辱晏子 而晏子他以自己的聪明才智，运用了针锋相对 将计...
五年级语文《晏子使楚》第一课时教学设计
一 揭示课题，了解课文内容。4分钟 现在我们将目光聚集在二千五百年前那个诸侯纷争，战火纷飞的春秋时期，ppt展示当时地图 解说 去领略一下当时一位能言善辩的外交家 晏子的风采。板书 晏子使楚 齐读课题 1 从 子 初知晏子。谁能，说说这个 子 是什么意思？子 是对有学问的人的尊称。像这样的人你还知道...
五年级下册晏子使楚第一课时
上良学区教学评赛五年级语文学科导学案。11.晏子使楚。执教 庞丽娜授课时间 4月2日授课地点 五二班。学习目标学习策略课时课前准备。知识目标 掌握本课生字新词。能力目标 正确 流利 有感情的朗读课文。情感目标 初步了解课文内容，感知人物特点。以读促悟，小组合作。第 1 课时。学生 预习课文，自学生字...