pep 小学英语五年级上册。
unit one what’s he like?
第一课时。一、教学目标
1. 能听懂、会说问句“who’s your art teacher?与 is he young?”并能正确回答。
2. 能听、说、读、写单词：old ,young, funny, kind, strict,并理解其在上下文中的意思。
3. 能完成“let’s try”部分的听力任务。
4. 能与同学谈论各科老师的性格特征或外貌特征。
二、教学重难点。
一）重点。能听、说、读、写单词：old ,young, funny, kind, strict
二）难点 能灵活运用所学知识谈论各科老师的性格特征或外貌特征。
三、教学准备
1. 教师准备词卡、及各学科的教师**。
2. 学生准备画笔和画纸、人物头饰。
四、教学过程
—）课前热身（warm-up)
1.日常口语练习
t: hello, boys and girls.
ss: hello, mi/miss/mrs...
t: how are you today?
ss: fine, thank you. and you?
t: i’ m fine, too.
二）课前预习（preview )
1. 教师拿出单词tall, short, thin, big, long的词卡，然后随机展示词卡，学生迅速说出与词卡中单词相对应的汉语意思。
2. 教师请五位学生上讲台抽词卡，然后五位学生根据所抽到的词卡依次表演，其他学生根据表演猜单词。
设计意图根据词卡说汉语意思和根据表演猜单词的活动可以极大地调动学生参与课堂学习的热情，学生在活动中可以有效地复习上节课学习的词汇。
三）新课呈现（presentation)
1. 教学单词 old和 young。
1）教师展示课本上的插图，并说“this is our music teacher , mr is our art teacher,mr jones。he’s young.”然后对学生说：
i’m are young.边说边板书新词 old 和young.并用不同方式操练。
用同样的方法，教学单词funny, kind, 和strict。
2）. 活动：who’s your art teacher ?
教师出示let’s learn 部分的**，介绍其中的一位人物mr jones。然后和学生进行示范对话：
t：who’s your art teacher ?
s: ,mr jones
t: look at him. is he old?
ss:no , he isn’t.
t: is he young?
ss: yes, he is.
然后，学生根据句型，谈论其他四张**。
a. who’s your teacher ?
/mrs/miss .
he/she young/funny/kind/strict/old?
is.或no,he /she isn’t.
操练结束后， 学生拿出人物头饰，同桌合作练习表演对话，然后教师请几对学生上讲台表演，评选出“最住表演者”，并给予小礼物作为奖励。
2. talk about your teachers.
1) 学生同桌合作，一人用简笔画画出各科老师的图像，一人在对应图像旁边写出老师的姓名、所教的科目以及性格特征。
2) 请两位学生站起来示范读对话。
s1：who’s your english teacher?
s2：miss white.
s1：is she kind?
s2：yes, she is.
3)学生同桌合作，仿照示例编写相似的对话。
4)教师请两三对学生上讲台表演对话，表扬表演到位的学生。
四）巩固延伸（consolidation & extension)
1. a. let’s try.
1) 明确听力任务
t: wu yifan and oliver see mr li. look at the pictures below. listen and tick.
2) 先让学生观察**，然后教师朗读教学录音。（无录音设备）
朗读第一遍录音时，学生选出正确的**；朗读第二遍录音时，师生一起核对答案。
2. 小调查。
教师将单词old，young, kind, strict, polite的词卡贴在黑板上，提问：“what kind of
teacher do you like? why?”。调查学生喜欢什么类型的老师，帮助教师更加深入地了解学生，以便在以后的教学中因材施教，取得更为理想的教学效果。
五）课堂小结（summary)
师生一起总结本节课学习的词汇和句型。
五年级五单元第一课第一课时
教学内容let s trylet s talk 1.知识与技能 能够听，说，读，写表示外貌特征的单词old young funny kind strict 能听懂问句并作出正确回答 能看懂指示语并按照指令完成简单任务，找出正确的图画。能够用句型 who s 教学目标。your.teacher?提问并...
五年级上册第一单元第一课时教学设计
1.我学习，我快乐。一 教学目标。1 通过名人的故事培养学生端正的学习态度，正确对待学习把学习看作是一件快乐的事。2 通过收集材料，展开主题活动，使学生能从中感受学习既是快乐的，又要付出艰苦的努力。3 培养学生对材料收集 整理 分析 归纳的能力。在活动中逐步养成相互合作的习惯和能力。二 教学重点。使...
五年级上册科学第一课第一课时
课时教案。教学过程。一 导入新课。1 师 说起地球，我们心中就会涌起无限的感情。虽然在茫茫宇宙中，地球只能算得上沧海一粟，但她却是我们人类可爱的故乡，唯一的家园。人类对大自然的一切认识，都是从地球开始的。作为地球的儿女，我们对于这颗养育自己的行星又有多少了解呢？请问大家地球是什么形状的？配课件 2 ...