《阳光》第一课时教学设计。
一、教学目标。
1、认识10个生字和一个多音字。2、自主积累词汇。
3、能够正确地流利地朗读课文，背诵最后一个自然段。4、了解内容，教育学生要学习佳子孝敬老人，关心家人，心中充满爱。二、教学重点。
1、认识10个生字和一个多音字。
2、通过读课文，感受大自然的美好和阳光的可爱。学习佳子孝敬老人。三、教学难点。
理解课文最后一段奶奶的话的意思。四、教具准备课件，字词卡片。五、教学过程1、初读课文。
1)导入。教师板书课题，问学生：“你们喜欢阳光吗？为什么。这篇课文中所写的是什么季节，什么时候的阳光？由此引出了一个什么故事呢？”
2)自读课文。要求学生读准字音，不认识的字要借助汉语拼音多读几遍。读后标出自然段的序号。
第1页。2、学习课文1---3自然段。
1)请同学们小声读1---3自然段，体会佳子当时的心情是什么样的。
2)第三自然段中是怎样描写大自然的？请同学再读课文。3、看本课插图，进一步体会大自然的美丽。
(1)请一个同学读1---3自然段，大家看图听读。(2)练习把句子说具体。看图真空。
(1)练想象练语言。
说说图上还有什么美丽的景色。4、学习课文4---8自然段。
1)佳子是怎么想到要把阳光送给奶奶的呢？请同学们自读第自然段，用线画出来。(2)再请一个同学读第自然段。5、总结全文。6、拓展延伸。7、作业。
第2页。
阳光第一课时教学设计
激趣导入 5分 1 想象 请同学们闭上眼睛想象，教师抒情描述 清晨，一轮金色的太阳从东方慢慢。地升起来，阳光立刻洒遍了田野 高山和小河，啊！阳光，你早！听，鸟儿唱起了欢快的歌！看，禾苗 小树 小河在向阳光招手！我拉开窗帘，哎呀，阳光一下子跳进了我的家！我想和阳光握手，阳光用它那温热的大手抚 的小手心...
《阳光》第一课时教学设计
教学目标 认识 个生字。正确 流利地朗读课文，背诵课文。感受阳光的美好与宝贵，培养学生热爱大自然的情感。教学重点 识字和练习朗读。信息资料 生字卡片 课件 乐曲磁带。锦缎实物。课前布置学生观察阳光，充分地感受阳光。教学过程 一 导入想象。教师 带有鸟鸣水声的舒缓乐曲 师 请同学们闭上眼睛，听老师说一...
《阳光》第一课时教学设计
教学目标 认识 个生字，会写 个生字，认识笔画竖提和偏旁阝。正确，流利地朗读课文。感受阳光的美好和宝贵。教学重点 难点 重点 能读生字并练习朗读。难点 理解河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了这句话。教学准备 生字卡片 课件。一条丝绸围巾。布置学生观察阳光，充分感受阳光。教学过程 一 导入新课师 课件...