教材类型：苏教国标版所属学科：语文》三年级下学期。
课题：练习6
练习6二次备课☆
教学目标：1、学习和巩固逗号，句号，冒号，引号的用法，并学习王尔德对待标点这样的。
小事”严肃认真的态度。
2、练习书写呈三角形的字，注意上紧下松的要点。
3、背诵八个成语和古今贤文。
4、按要求调查、填表，然后向大家口头汇报调查结果，并说说对学校今后绿化。
的建议。5、学写毛笔字——横折斜钩、横折弯钩。
教学时间：4课时教学过程：
第一课时。一学用字词句——第一题。
1、审题。1）学生自由读题，弄清题目要求。
指名说说题目的（2）师生明确题意。
要求，明确题目的意2、让学生默读小故事，并请学生说说这个故事的主要内容。
3、学生试着读读没有加标点的短文，然后交流读没有标点文章的感受。思。4、出示一首标点歌：
标点符号很重要，组成文章不可少。学生自由读标点该用哪种小符号，都要认真来思考。歌。意思未完用逗号，一句完了用句号。
喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。
并列词语用顿号，并列分句用分号。
提示下文用冒号，对话引用加引号。
书文名称要标明，前后加上书名号。
有些意思要省略，可以加上省略号。
标点符号用准确，文章清楚都称好。
5、引导学生根据已有知识经验和儿歌，回顾逗号，句号，冒号，引号的用法。指名说一说之。
后，教师再小结。
6、师生小结加标点的方法：先给文章断句，然后根据文章的内容、停顿加上适当的标点符号。
7、学生按照方法逐段给短文加上标点。
8、学生自由读读加上了标点的故事，感受语气，集体交流如何加标点。9、练习读出感情，齐读小故事。10、学生谈读了故事的启发、收获。二学用字词句——第二题。
1、出示三个字：未、允、夹。学生读字，观察字型。2、学生说说三个字的共同之处。（独体子，外形上呈三角形。）
3、观察例字，发现这类汉字的书写要点——上紧下松。4、教师范写：夹。
5、学生描红、临帖，感受书写的技巧。教师巡视指导。6、反馈：同座互相欣赏书写成果。互评和自评相结合。7、再找找这种字型的其它字，练习书写。
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