教材类型：苏教国标版所属学科：语文》三年级下学期。
课题：5、雪儿。
5、雪儿。二次备课☆
教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、凭借对课文的朗读感悟，理解“我”对雪儿的感情，体会“我”的美好心灵。
和可爱形象。
教学重点、难点：
理解课文段与段之间的联系，指导学生背诵课文，教具准备：
课件，录音，教学时间：
两课时。教学过程：
第一课时。一、导入揭趣。
1、板书课题。
2、读了课题，你想提什么问题？
3、过渡：“我”和雪儿发生了怎样的故事？
从课题入手，让学生学会发散思。
二、初读指导维）1、自学课文（培养学生借。
助工具书自学课文。
的能力；自我解决问。
要求：（1）把课文读正确，不会的字可查字典解决；
题的能力；练习朗读。
2）把课文读通顺，读流利，遇有不理解的词句可联系上下文理解；
课文；理解字词。）
3）初步懂得文章写的是什么事。2、教师检查纠正学生不良的学习习惯，帮助自学。3、检查自学效果。
（1）出示词语，指名认读。（2）理解词语明媚：（春光）鲜明可爱。
信使：奉派传达消息或担任使命的人。快慰：
痛快而心里感到安慰。
3）指导书写生字。（加强写字的练习，扎实基本功）重点指导学生写好“剩”“鸽”“捡”“盼”“线”这几个左右结构的字，以及“哀”字。
三、理清脉络。
默读课文，按“盼望——渴望——快慰”把课文分成三个部分，并想想每部分讲了什么。
学生自学后讨论。四、学习第一段1、指名读一读。
2、自由读一读，想一想，我为什么一个人在家？我心里会想些什么？3、指导读“冬天过去了，我多么向往外面那明媚的春光啊！”五、学习生字1、自由读一读。
2、用你自己的方法记住字形3、交流。
六、作业。1、继续朗读课文。2、抄写生字。
3、比一比，组词。
划huá（）便biàn（）转zhuǎn（）传chuán（）huà（）pián（）zhuàn（）zhuàn（）
帮助学生理清文章的脉络）
排序5雪儿苏教版小学语文三年级下册
5雪儿。教学目标 1 能正确流利地朗读课文，体会文中饱含的情感。背会课文的 自然段。2 学会本课生字词，理解 飘飘悠悠 喃喃 哀伤 的意思。3 凭借对课文的朗读 感悟，理解 我 和雪儿之间的深厚感情，体会 我 的美好心灵。4 让学生在这一课的学习中提高保护鸟类的意识，激发学生热爱自由生活的美好情感。...
小学语文苏教版三年级下册5雪儿教学设计
名师授课教案 1教学目标。1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会本课10个生字，两条绿线内的4个字只识不写。能结合具体语境理解生字组成的词语。3 感悟 我 对雪儿的感情，体会 我 的美好心灵和可爱形象。4 初步学习文章通过语言 动作 心理等方式描写人物的写作手法。2学情分析。本文以第一人称叙述...
三年级下册语文教案 5雪儿苏教版
第五课雪儿教案。教学目标 1.知识与技能。学会认读4个生字，能够书写10个生字，理解课文内容，感悟 我 对雪儿的感情。2.过程与方法。正确 流利 有感情的朗读课文。3.情感态度和价值观。引导学生体会 我 的美好心灵和可爱形象以及 我 对鸟类的爱护。教学重点 会写 剩 鸽 等10个生字 结合具体语境理...