教材类型：苏教国标版所属学科：语文》三年级下学期。
课题：《习作6》
习作6二次备课☆
教学目标：1、读懂例文，学会发表自己的看法。
2、认真观察图画，结合已有的知识，说说对不良现象的看法，并发出合理的倡。
议。3、在练说的基础上，把自己的想法和建议写下来。
教学重点：能发表自己的看法，并把它写下来。
教学难点：努力使别人接受自己的观点，有理有据有情地表达自己的观点。
课前准备：多**课件教学时间：三课时。
教学过程：第一课时。
一师生谈话，引出话题。
1、（cai：青蛙捉害虫的情景。）师：谁能用一两句话说说谁在干什么？看谁说。
的准确、可爱。
2、学生根据课件内容说话。
二情境启思，例文引路。
1、让学生观察图画（几个小朋友在捉蜻蜓，蜻蜓在他们的网兜里扑扇着翅膀挣。
扎着）师：同学们，快看，灾难忽然就降临在正在忙碌的小蜻蜓身上了，瞧，那。
只被捉住的小蜻蜓怎样了？
2、引导学生想象：蜻蜓会说什么？
提供提示语：蜻蜓有的绝望地说：
有的愤怒地说：
有的不解地说：
有的痛苦地说：
3、看到这样的情景，你们有什么想法呢？让学生发表自己的看法。
1）说给小组里的同伴听。
2）指名发表看法。
4、读例文，再交流。
1）学生自由读。
2）指明朗读。
3）师生交流：夏志成同学发表了怎样的看法，有什么值得借鉴之处？还想在。
他的基础上补充或修改什么？
引导学生辨证地。
读例文。）三看图，指导表达自己的看法。
1、cai：一个老头叫卖青蛙。
2、请学生就这幅图谈谈自己的看法。
1）给学生时间，让他们构思，形成观点。
2）学生畅所欲言，发表个人的看法。（或谴责或倡议）
3、将话题拓展：除了例文和图上的这两件事，在我们身边，你还想对什么现象发表一下自己的看法呢？（学生交流、评议：是否说清了观点，是否有凭有据，能不能被大家认同。）
4、师：如果把刚才你们谈的看法整理一下，写出来，就是一篇你的小评**章了。大家快试试吧，争取让你的看法被大家接受，为社会新风做一份努力。5、学生再次整理思路，准备成文。
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