【名师授课教案】
1教学目标。
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课10个生字，两条绿线内的4个字只识不写。能结合具体语境理解生字组成的词语。
3、感悟"我"对雪儿的感情，体会"我"的美好心灵和可爱形象。
4、初步学习文章通过语言、动作、心理等方式描写人物的写作手法。
2学情分析。
本文以第一人称叙述了一个受伤的小女孩和一只受伤的信鸽之间的爱心故事——“我”为受伤的信鸽雪儿疗伤并精心照料它，直到把它送上蓝天，表现了“我”对鸟类的爱护，也流露了“我”对自由生活的热爱与向往。全文共五个自然段。第一自然段写“我”因腿伤一个人在家，一心向往外面明媚的春光。
第。二、三自然段写“我”深深同情爸爸带回的那只受伤的小白鸽，为它洗澡服药，并悉心照料它，从相伴到相知，因此热切盼望它早日**，重返蓝天。第。
四、五自然段写“雪儿”终于能展翅飞翔，“我”带着欣喜、激动和依依难舍的心情将它送上蓝天，使它回到了大自然的怀抱。本文的结构可简述为：认识雪儿，引发作者无限的爱怜——照顾雪儿，体现“我”的爱心——送别雪儿，充分彰显我对雪儿真正的“爱意”。
全文脉络分明，层次清晰，情寓事中，真挚动人。
3重点难点。
感悟"我"对雪儿的感情，体会"我"的美好心灵和可爱形象。
初步学习文章通过语言、动作、心理等方式描写人物的写作手法。
4教学过程。
4.1第二学时。
4.1.1教学活动。
活动1【导入】一、复习回顾，走近文本。
1、读课题。
2、复习词语。
出示第一组：
跌伤向往洗澡敷药。
盼着欢呼喃喃说道轻轻捧起。
出示第二组：
翅膀受伤充满哀伤蓝天信使展开双翅。
咕咕直叫施展本领高高地托起美丽的弧线。
3、这两组词语，第一组都和谁有关？(文中的”我”有关)第二组呢？(和雪儿有关)课文讲述的这件事就发生在我和雪儿之间，那么课文讲了一件什么事呢？
排序5雪儿苏教版小学语文三年级下册
5雪儿。教学目标 1 能正确流利地朗读课文，体会文中饱含的情感。背会课文的 自然段。2 学会本课生字词，理解 飘飘悠悠 喃喃 哀伤 的意思。3 凭借对课文的朗读 感悟，理解 我 和雪儿之间的深厚感情，体会 我 的美好心灵。4 让学生在这一课的学习中提高保护鸟类的意识，激发学生热爱自由生活的美好情感。...
三年级下册语文教案 5雪儿苏教版
第五课雪儿教案。教学目标 1.知识与技能。学会认读4个生字，能够书写10个生字，理解课文内容，感悟 我 对雪儿的感情。2.过程与方法。正确 流利 有感情的朗读课文。3.情感态度和价值观。引导学生体会 我 的美好心灵和可爱形象以及 我 对鸟类的爱护。教学重点 会写 剩 鸽 等10个生字 结合具体语境理...
三年级下册语文教案5雪儿苏教版
第五课雪儿教案。教学目标 1.知识与技能。学会认读4个生字，能够书写10个生字，理解课文内容，感悟 我 对雪儿的感情。2.过程与方法。正确 流利 有感情的朗读课文。3.情感态度和价值观。引导学生体会 我 的美好心灵和可爱形象以及 我 对鸟类的爱护。教学重点 会写 剩 鸽 等10个生字 结合具体语境理...