练习6一、 教学提示。
这是一节练习课，其教学目标为：
1、 读准常见的一些多音字，感受祖国语言文字的丰富多彩。
2、 积累8个成语和一首古诗。
3、 正确书写左右结构的字。
二、 教学流程。
第一板块：读准多音字。
1、 同学们好，这节课我们一起来学习练习六。我先考考你们，【（课件出示：发人深省丢三落四亲密无间参差不齐）这几个词你能读对吗？请你试着读一读，加点的字可要特别留心哦。】
【想知道自己读得对不对吗？你们手上都有一位无声的老师，（师拿着字典）请你们拿出字典，查一查，看看自己读得是否正确。然后再读一读，注意带点的字不要读错了。 flsh动画。
这儿有两个词要特别注意，第一个（课件上“发人深省”闪两下）发人深省，“省”是后鼻音，请跟我读：发人深省，第二个（课件上的“参差”闪两下）“参差”是平舌音，跟我读：参差不齐。
好，下面我们一起把这四个词语读两遍，开始。】
2、有的字因为意思的不同会读不同的音，这些字叫多音字，像这样的字还有很多，比如在这句话中，【（课件出示：东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。）带点的字就有另外的读音。
请你们先读一读这句话，边读边想，加点的字另外还有什么读音，用那个读音可以组成什么词语？】
3．有时候在同一句话里，同样的字还会读不同的音呢。下面请你们把书打开，把第三题里的四个句子读给你的同桌听听，让他来做做评委，看看你有没有把带点的字读正确。好，开始吧。
第四个句子里有两个“好”连在一起，要注意变调，请跟我读：该读书的时候就要háo hǎo 读书。
小结）同学们，我们在读书的时候要特别注意这些多音字，把它们读准了，书才能读正确、读通顺，。
第二板块：积累成语、古诗。
1、 同学们，这里的八个成语你会读吗？【（课件出示8个成语）把你会读的成语读给同学们听听。好吗？
这里有三个成语比较难读，请跟我读（分别指着三个成语）栉风沐雨凄风苦雨暴风骤雨。
好，现在我们把八个成语连起来读两遍，看看谁能在这八个成语中发现什么？请把你的发现告诉同学们。 flsh 动画。
你发现了吗？这八个成语中都含有“风”和“雨”，但因为它们的意思不同，我们在读的时候也应该不一样，比如：和风细雨春风化雨中的风和雨都是轻柔的、温和的，我们就应该这样读，和风细雨春风化雨。
你也试着用你的理解去读读其他几个成语，不会的问问同学、问问老师，“三人行，必有我师”吗。当你带着理解，带着感情去读成语的时候，你会发现，读成语是很有意思的。怎么样？
试试吧。
我们不仅要读好这些成语，还要把这些成语深深地记在脑海里。下面我们就来比一比，看谁能用最快的速度记住这些成语。】
2、 你们记得怎么样？除了成语，我们还要多积累古诗。【（课件出示诗、图）这首郑板桥写的《竹石》是一首好诗，“竹石”是指长在岩石上的竹子，那郑燮也就是郑板桥，赞美竹石的什么呢？
请你们把这首诗轻声地读两遍，想一想竹石有着怎样可贵的品质？ flsh动画。
小结）诗的前两句：咬定青山不放松，立根原在破岩中。是说竹石把自己的根深深地、牢牢地扎在岩石中，后两句：
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。是说不管什么风吹来，它都坚定地站在那儿。整首诗赞扬了竹石坚定、顽强的品质。
你能把这首诗背下来吗？试试看。（课件出示图）】
第三板块：写好钢笔字。
1、 同学们，今天我们要学写三个左右结构的字。【（课件打出田字格中的三个字）人们都说写字要用眼，现在请你们用眼睛仔细观察每个字的左右两部分，比一比大小，你发现什么了吗？再读读“我的发现”里的内容，想想写的时候要注意什么？
flsh 动画。
小结）这三个字的左右两边大小差不多，所以写的时候，我们应把它摆放在竖中线的两边，要写得左边高右边低，这样整个字才站得稳。】
2、 好，拿出钢笔，先在书上描红，再在旁边的田字格里写一遍。
小结）如果我们天天写，日日练，相信你们的字会越写越棒的。
三、 教学备注。
这个练习分三个片段进行教学，其中片段一教学一课时，片段。
二、三教学一课时，老师们也可以根据自己的需要调整片段的内容进行教学。
课件出示：本次练习的作业：1、多音字练习。
称 chēng（ ）兴 xìng （ 省 shěng （ 间 jiàn （
chènxīngxǐngjiān （
2、背诵八个成语和一首古诗。）
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