军神。目标预设。1．学会本课10个生字，读准字音，认清字形，懂得在文中的意思。
2．理解描写人物神态、情绪变化的词句，体会***的坚强意志。学习课文运用侧面描写、细节描写来刻画人物的方法。
3．读懂课文，了解***的钢铁意志，学习老一辈无产阶级革命家为了实现革命理想坚定刚毅、勇于战胜一切困难的伟大精神。
4．有感情地朗读课文。
教学过程：一、
谈话导入，介绍故事背景。
1.孩子们，在你们心目中神仙是什么样子的啊？
2.今天我们学习一篇课文取名也是一个神，但是这个神很特别，他是什么神啊？（板书：军神）
3.抽生读题目，看了题目你会产生什么问题呢？
4.通过预习大家知道军神指的是谁吗？（***）
师：同学们，都很会动脑筋，其实问题的答案都藏在书中，只要我们用心的去朗读课文，用心去想，就一定会有自己的收获。
学习之前，老师先给大家讲一个故事。
师；听了故事，很多同学都产生了自己的感受，谁再来读读课题。指读后齐读。
过渡：***跟我们一样是平凡的人，他有血有肉，也不会长生不老，他怎么就成了军神呢？（在军神和***之间打个问号）今天我们就一起来读读这个课文，首先，请大家认认真真的读课文，把生字词划下来，看谁读得认真，谁的声音最洪亮。
开始。二、读生字词。
1.年龄。绷带。
职员。土匪。
拒绝。***。
抽生读，齐读。
2.德国。沃克医生。
3.和他有关的课文当中有这样两组词语；不悦。
愣住。微微颤抖。
担心。4.吓了一跳。
亲切。5.***。
镇定。坚决。
晕过去。一声不吭。
汗如雨下。脸色苍白。
勉强一笑注意强字是多音字。
三、初读课文。
师：不错，课文当中的词语一定要读正确，读流利，这是我们再读课文就可以把这遍课文读正确，读流利。现在请小朋友再拿起课文读一读，注意哪些自然段你认为自己没有读好，觉得还读不正确，1或者读不流利的，那么多练练好吗？
等一下老师要请同学们读课文。
1.好，同学们读书非常投入，这是一个很好的习惯，现在哪个小朋友愿意来读，你选择认为最难读的那个段落，或者你到现在还没有读好的，需要老师和同学来帮助你的这个段落。
抽生读，评价。
同学们，当自己在自己朗读当中有些小毛病，发现不了的时候，要能够听别人建议，听老师同学的建议，并且自己要发现，朗读当中的问题，并且能够改正，非常了不起，这样的同学将会得到更大的进步。
2.第一个自然段很难读，抽生读。学生再自由读一读。
3.读了几遍课文之后，请你来谈谈读到现在你对课文中的军神，***有些什么样的了解。你了解到了他些什么。
样的事情。他是一个怎样的人？4.
通过初读课文，对***，对这位军神有了初步的了解，我们知道，***其实也是一个凡人，当他走进沃克医生诊所的时候，他一开始说自己是刘大川。刘大川是谁呀？他还说自己是邮局的职员，这是为什么呀？
医生问他职业姓名的时候，他居然不说真话，猜猜看。师：2023年，我们现在是2023年。
2023年的时候，是怎样的时候呢，小朋友都不知道，听老师讲：2023年的那个时候，是中国清朝刚刚灭亡的时候，袁世凯他要做皇帝，所以孙中山领导辛亥革命，来推翻袁世凯的统治。2023年，***他就参加了革命军，带领军队和袁世凯的反动军阀进行战斗。
在这战斗当中他的眼睛受了伤，到德国医生沃克先生的诊所里去**。当时周围都是反动军阀的统治，他要去看病，反动军阀袁世凯答应吗？
5.但是沃克医生一看，他就知道是什么人？他不是一位平常的老百姓，他是一位军人。沃克医生怎么看出来的？课文中有一句话，找到了吗？c抽生读。
6.课件展示“不，你是军人。”沃克医生有些不悦地说：“我当过军医，这么重的伤势，只能军人才能如此镇定。”
7.师：这么重的伤势，这个伤势到底重在什么地方，怎样严重呢？请同学们阅读这样一段话，轻声地读一读，然后告诉大家，***的伤势严重到什么程度。
8.师：对，这个伤势，子弹从头顶射进去，又从眼眶里射出来，把眼珠都射出来了。是***自己用刀把经络割断，同学们如果是你，这样严重的伤势，你会怎么样？
如果换了老师，首先眼珠子掉出来，我这个眼睛就没了，恐惧，害怕，我将来就剩一只眼睛了，我马上昏了过去，我马上就人搀着我到医院去，是不是啊？对吗？是的。
伤势已经重到这样的程度，但是课文中写，6、***他是怎样去诊所**伤势的？（一个人走去的）而且他对沃克医生怎么说的？读读他的这句话，读读他的这句话：
我的眼睛──读，体会镇定。反复读。
师：请您给治治，非常地镇定，这就叫镇定，不慌张，不慌乱，不喊痛，不恐惧，对吗，这叫镇定。一般的人做不到，只有军人才做得到。
所以我们在读这句话的时候，请你注意两个字，一是这么重的伤势，第二个是如此镇定。好读一读，这句话，我当过军医，起。
9.这么重的伤势，还能如此镇定，这样的军人你觉得怎么样（佩服）用佩服的语气来读。抽生读者。
2句话。10.对这样的军人一般都会敬佩，都会敬重，对吧。
但是沃克医生怎样地说，他有些不悦地说，什么叫不悦？抽生理解。思考为什么会不悦？
再抽生用不悦的语气来读这句话。
11.好，再来读用不悦，冷冷地语气来读这句话的时候，不能把这么重，如此镇定强调出来，要非常的平静。听老师读：
不，你是军人，沃克医生有些不悦地说：“我当过军医，这么重的伤势只有军人才能如此镇定。”知道了吗？
12.齐读这个句子。好的，我们在读课文句子人物说话的前面，都有一个提示的语言，这些提示语我们必须要注意，只有注意了这些提示语，我们读的时候才能把语气，语调以及这句话的含意表达出来，明白了吗？
四、感悟。1.好。
课文学到这里，我们知道了***他不是一般的人，是一位军人。既然沃克医生知道他是军人，后来为什么称赞他为军神呢？他和一般的军人有哪些不同呢？
请你自己读读课文的第。
二、第三、第。
四、第五自然段，找一找看哪些地方是一般的军人做不到的，他做到了，好吗？请你轻声地读，一边读，一边把他划出来，看哪个小朋友最认真，最投入，开始。
2.抽生说，还有哪些地方，是一般的军人都做不到的，他做得到。
1）不用***。
2）一声不吭。
3）术刀数、一刀不露。
小结：不敢，而***坚决不用。一般的军人做不到。
在动手术的过程当中，即使用***也非常痛疼，一般的人都会叫出声来，而***却一声不吭，一般的军人忍不住，而他却能忍得住，一般的人在给你动手术的时候，你会记得清开了多少刀吗？记不清，而他却一刀一刀地数，一刀都不漏，一共七十二刀。这就是***和一般军人的不同，他不是一般的军人。
同学们我们都有这样的体会，眼睛里面掉进沙子，眼睛有什么东西了，你感到──不舒服，会痛出眼泪来，对不对？因为我们眼睛的神精是最复杂的，所以要在眼睛里面动手术，是非常疼痛的。但是。
二、三、四、五这四个自然段当中，我看不出***疼痛吗？***痛吗？（痛）课文章中有一个疼字码？
哪些地方看出***非常的疼？（汗如雨下、床单居然抓破了，居然体会出人意料。脸色苍白，勉强一笑。在手术中一向镇定的沃克医生，这次却双手微微颤抖”
这个颤抖说明什么？
3.同学们我们知道，***这么多的疼痛他都能忍受，是一般的军人都做不到的，不能做的，他都做到了。所以沃克医生最后说了一句话，这句话找出来，读一读看，哪一句读出来。
抽生读：你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你是一位军神！
这句话该怎么读呢。这里有三个感叹号，感叹号是表达感情的。你知道表达什么感情吗？
把这种感情带进去（自由读、齐读。抽生读、）什么叫真正的男子汉。？
钢板是什么样的呀？为什么把***比作一块会说话的钢板呢？（钢板很坚硬。***是意志如刚）
小结：他的毅力超过了一般的人，这样的人才称之为真正的男子汉，真正的军人，是军人当中的军。
3人，被称为---军神）齐读。尊敬的刘将军，我想大声的对你说，你是”军神。
现在请同学们推荐一个同学来读一读，二、三、四、五这四个自然段，你们推荐一位，你认为你读书水平最高的，最能把这四个自然段读好的。
抽生读最后一个自然段。
4.他是用怎样的语气，怎样的语调来说自己的名字的，请你加一个提示语看，（平静的）
他不张扬，认为作为一个军人，忍受这样一点痛苦，是能够做到的，这样才真正称为军神。一起读课题。
五、扩展。师：同学们，***被。
称为军神，绝不仅仅是因为这次手术，他文武双全，戎马一生，他领导晋冀鲁豫野战军，用小米加步枪，战胜了全美械装备的国民党军队，踀千里跃进大别山。令蒋介石惊慌失措，心惊胆寒，与华东野战军合作，导演了百万雄狮下江南的一幕。
之后，他主动请缨，席卷大西南。他创办了国防大学是中国最高军事学府，被誉为“将军的摇篮”。他为祖国的解放和建设事业，献出了毕生的心血，立下不朽的功勋。
他堪称中国的---军“神”。一起再来读课题。
同学们，***爷爷就在我们的面前，你想对刘爷爷说些什么呢？下面就请同学们吧想说的话写下来。（课件出示***的**）
师：同学们，我们今天学习了***，中国十大帅之一，他意志如刚，毅力非凡，可以做到凡人做不到事，这样的人值得我们敬重，我们每个同学都可以这样做，那就是要勇于战胜自己，要有意志，有毅力。好，我们再读一下课题：
军神。让我们牢牢的记住这个名字，军神就是——***。下课。
苏教版三年级上册语文军神教案
教学过程 一 导入 1 同学们，当你不小心跌倒或者手上蹭破点皮，你们会有什么样的表现？文章的标题是军神，那到底什么是军神呢？引导学生组词理解 军 军人，神 神奇 具有超凡能力的人。所以题目可以理解为 神奇的军人。今天我们来看一位将军，在战场受了重伤后医治时，他的表现如何？请大家快速浏览课文，想一想写...
苏教版小学三年级语文上册《军神》教案
2 学习生字 新词。3 了解 被称为军神的原因，学习 顽强的意志力。4 体会文中含义深刻的句子。教学重点 难点 1 练习用较快速度阅读课文，了解课文内容。2 通过理解重点句子体会人物的思想感情。教学准备 1 师生共同查阅战争历史背景的相关资料。2 学生搜集有关 的故事。课时安排 二课时。第一课时。教...
苏教版三年级上册《军神》课文
苏教版三年级上册 20 军神 课文。20军神。1916年的一天，一位头缠绷带的年轻人走进了重庆城里一家德国人开的诊所。他对诊所的主人 著名的外科医生沃克先生说 我的眼睛被土匪打伤了，请您给治治。沃克医生查看了他的伤势，冷冷地问 你叫什么名字？刘大川。干什么的？邮局职员。不，你是军人！沃克医生有些不悦...