李家畔小学：马彩艳。
一、 说教材。
通过本课的学习，将帮助学生学会如何就打招呼来提问，如何介绍自己的朋友。同时，能够增进学生用英语进行思维的能力和快速应答的能力。本课的句型“this is…”也是本单元的重点和基础，学好本课将有助于本单元以后各课的学习。
因此，在认真钻研教材、分析青少年儿童身心发展规律、认知规律的前提下，根据英语教学大纲及新课程标准的要求，我提出了本节课的教学目标是：
1. 能用英语进行简单的打招呼及用this is……向别人介绍身边的人。
2. 通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。
本课的教学重点：this is ……句型的学习。
本课的教学难点：字母 i 及th的发音不容易到位。
二、 说教法、学法。
为了更好地实现教学目标，有效地突出重点、突破难点，教学模式，我在教学中采取了创设情境、引导**式的教学方法。通过对话，借助各种教学手段及现代化教育技术，充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，极大地激发他们学习英语的兴趣和乐于用英语进行交流的习惯，让学生在模仿和实际交际运用中，主动地获取知识、发展能力，从而提高学生的听、说、读、写水平和自主学习意识。
三、 说教学过程。
为了系统、合理、高效地实现教学过程，本着以学生为主体，教师启发为主导，因材施教、精讲多练的原则，我把教学过程分为三个环节来进行。
（一）、warm-up and revision
出示英语单词卡（ruler eraser pencil pen pencil box bag book ）
二）、presentation
1、我借助男学生和女学生扮演先生和女士来突破重难点mr.和miss,直接带读这两个单词，紧接着老师在四线三格上板书这两个单词，让学生书空，然后在练习本上正确书写。
2、 教师提问：miss white 是如何介绍miss green 给mr. jones的？miss green 和mr. jones是怎样用英语打招呼的。
3、依据英语教学的直观性，趣味性，实践性原则，我利用**，小组加分等教学来完成教学目标。
4、th 的发音让学生注意一下，教师要适当纠正，切不可一味的纠正发音，打击孩子学习的积极性。
5、 分组练习。每三个学生一组进行练习good morning ,this is ……
三)、扩展性活动（add-activities）
明星频道：介绍明星及身边的老师。
四、说评价。
在本节课中，我从激发学生的兴趣入手，采用游戏、明星介绍、竞赛等活动形式，让学生在有节奏的歌谣中体验语言，在活泼优美的旋律中感觉语言，在轻松愉快的语言活动中输入语言。我还注重学生能力的训练，采用小组合作、个人展示相结合的教学形式，既培养学生的个性，也培养他们在小组活动中相互合作、相互沟通和交流的能力。
小学英语三年级上册第二单元第一课时
小学英语三年级上册unit2第一课时教学设计。一 教学目标。1 知识目标。1 能听，说，认读red，green知识目标 yellow，blue四个颜色单词，并在真实情景中运用句子i see show me.2 能听懂let s do部分的指示语，并按指示语做出相应的动作。2 情感目标 认识交通灯，学...
三年级英语上册第二单元第一课时
人教版三年级英语上册第二单元第一课时。unit2 colorsa let s talk draw and say 一 热身 复习 warm up revision 1.教师 第一单元的歌曲hello，师生共唱。2.利用学生的学习用品复习所学一单元的单词。3.用所学打招呼用语hello,i m wha...
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第一课时。教学目标 1 能听懂 会说 what time is it it s time for 并能在情景中进行运用。2 能理解并运用 time to go home,kids let s go 两个短语的句子。3 教育学生要严格遵守学校规章制度，按时作息。教具准备 教学光盘 单词卡片。教学重点 ...