教学设计前段分析。
一、学习需要分析。
语文课本首先不是教本，而是读本。读是语文教学最古老的方法，也是语文教学成功的一个显著标志。语文教学以读为主，诗歌的学习尤其如此。
通过多种形式的读，让学生渐渐进入诗歌所营造的意境中去，在读中感悟理解，在读中触发情感，在读中培养学力，提升思维。
二、学习内容分析：
假如》是一首清新感人的儿童诗，作者借马良的神笔，表达了对小树、小鸟、残疾人发自内心的关爱。这首小诗具有很强的感染力和震撼力，适宜学生反复朗读，在朗读中产生共鸣，感受到儿童一颗博大而纯真的心，产生关爱他人、关爱环境的美好愿望，产生对美好事物的向往和追求。
三、教学对象分析。
低年级孩子对大自然、小动物等充满着无言的爱，在他们内心里世界万物都是美好的象征，真、善、美是他们的全部。因此在教学时，我们应该充分利用课文语言的优美，让学生在读中积累，并学以致用，应该利用课文中的空白，满足学生表达的愿望，让学生在表达中悟情、明理。
教学设计方案。
国培计划小学语文教学设计与反思
基本信息。课题作者及工作单位。苏教版十一册 闻官军收河南河北 冯其英山阳县户家塬镇九湾小学。教材分析。闻官军收河南河北 这首写于唐太宗广德元年 七六三 的七律诗，被称为杜甫的 生平第一快诗 当时史朝义兵败自杀，部将田承嗣，李怀仙相继投降，河南河北先后被官军收复，延续了七年多的 安史之乱 才彻底平息。...
国培计划教学设计
教学设计。课题名称 荷叶母亲 姓名地市区县。工作单位年级教材版本。七年级部编人教版。学科语文。一 教学内容分析 对教学内容进行知识和能力要素分析，说明它的地位和作用 荷叶母亲 选自七年级上册第二单元，本单元以亲情为主题，歌颂人间浓浓的亲情。本文是一篇爱的美文，作者被雨打红莲，荷叶护莲的生动场景所感动...
国培计划 教学设计
国培 教学设计。人教版 unit twowhere is the science museum?甘肃成县南康学校张龙龙2019年6月。第一课时 a部分 let s learnpair worklet s try教材分析。本节是第二单元a部分的第一个课时，也是本章最重要一节，在小学毕业考试中是很重要的...