体育课时计划。
教学内容。第一课次。
重点。滚动时团身要紧，滚动圆滑。
1、滚翻：连续前滚翻2、游戏：穿越小树林。
难点。学习目标。
两个前滚翻衔接连贯，动作协调。
1、通过学习，使学生发展柔韧、灵敏和平衡力的同时，提高身体协调配合能力。2、通过练习，让85％的学生掌握连续前滚翻团身滚动成直线且衔接连贯的动作要领。3、通过游戏，让学生养成主动与同伴友好交往、互帮的良好学习习惯。
课序。准。
备。教学内容。
运动负荷次时强。
教与学的活动。
数间度。组织与队形。
导入：课堂常规。
常规检查，集合整队，要求：快、静、齐教师宣布本节课内容。
四列横队10小组每组4人。
2"低。中中。
学生认真听教师讲解规则并游戏。
听**，教师带领学生一起做热身运动。游戏：部。
喊数抱团。分。
热身活动：徒手操。
要求：动作正确到位。
滚翻：连续前滚翻。
四人一组一垫。
指导）1、教师讲解前滚翻动作方法与要。
求学生回顾动作要领中。
2、生分组复习前滚翻（巡视帮助。
1、前滚翻。基。本。
部。2、连续前滚翻。
分。3-515"中。
1、教师示范连续前滚翻动作，学生找出连续前滚翻和前滚翻的区别。
2、组织学生尝试连续前滚翻练习（参与学生的活动并帮助纠正错误动作）
3、师生一起讨论交流学习的体会。
4、请学生根据要领继续练习（巡视帮助指导）
5、组织展示评价（表扬鼓励）6、学生再次练习。
要求：团身紧；直线滚动；连贯。
好，协调好。
四人一组二垫。
基本部分结束部分。
游戏：穿越小树林集体比赛。
1、教师讲解方法与规则2、师强调规则并组织比赛3、交流体会。
四路纵队。2-310"高4、组织游戏比赛。
5、生一起讲评（评选）要求：方法正确且严格遵守规则。
团结协作。1、放松2、小结；下课。
教师与学生一起做放松运动四路纵队。
12"低师生共同小结本课学习情况和。体会。
安全保障。1、选择平整场地且加强自我保护意识教育。
场体操垫20-22床地录音机一只器材。
2、分散练习时避免碰撞，注意活动场地的选择。
预计。全课42.4%左右。
练习密度。内容主题40%左右/34.3%左右。
强度中。体育课时计划。
教学内容。第二课次。
重点。滚动时团身要紧，滚动圆滑。
1、滚翻：连续前滚翻2、游戏：穿越小树林。
难点。学习目标。
两个前滚翻衔接连贯，动作协调。
1、通过学习，使学生发展柔韧、灵敏和平衡力的同时，提高身体协调配合能力。2、通过练习，让85％的学生掌握连续前滚翻团身滚动成直线且衔接连贯的动作要领。3、通过游戏，让学生养成主动与同伴友好交往、互帮的良好学习习惯。
课序。准。
备。教学内容。
运动负荷次时强。
教与学的活动。
数间度。组织与队形。
导入：课堂常规。
常规检查，集合整队，要求：快、静、齐教师宣布本节课内容。
四列横队10小组每组4人。
2"低。中中。
学生认真听教师讲解规则并游戏。
听**，教师带领学生一起做热身运动。游戏：部。
喊数抱团。分。
热身活动：徒手操。
要求：动作正确到位。
四人一组一垫。
基。2、连续前滚翻。本。部。
分。2、组织学生尝试连续前滚翻练习（三次连续）
3、师生一起讨论交流学习的体会。
4、请学生根据要领继续练习（巡视帮助指导）
四人一组二垫。
1、教师示范连续前滚翻动作，学生找出连续前滚翻和前滚翻的区别。
3-515"中5、组织展示评价（表扬鼓励）
6、学生再次练习。
要求：团身紧；直线滚动；连贯。
好，协调好。
基本部分结束部分。
游戏：穿越小树林集体比赛。
1、教师讲解方法与规则2、师强调规则并组织比赛3、交流体会。
四路纵队。2-310"高4、组织游戏比赛。
5、生一起讲评（评选）要求：方法正确且严格遵守规则。
团结协作。1、放松2、小结；下课。
教师与学生一起做放松运动四路纵队。
12"低师生共同小结本课学习情况和。体会。
安全保障。1、选择平整场地且加强自我保护意识教育。
场体操垫20-22床地录音机一只器材。
2、分散练习时避免碰撞，注意活动场地的选择。
预计。全课42.4%左右。
练习密度。内容主题40%左右/34.3%左右。
强度中。连续前滚翻单元教学计划。
单元学习目标。
1、通过学习，使学生发展柔韧、灵敏和平衡力的同时，提高身体协调配合能力。
2、学习连续前滚翻，85％掌握团身滚动成直线且衔接紧密、连贯顺畅动作技能。
3、通过学习，树立安全意识，乐于参与学习活动有自信心，勇于迎接挑战。
4、通过学习，养成善于交往、不怕困难、勇往直前的良好学习品质。
教学重点团身滚动成直线；滚翻衔接紧密、连贯。
课教学学习目标重点、教与学的主要方法和手段次。
内容难点。1、教师回顾讲解前滚翻动作方法与。
要求。2、学生结伴复习前滚翻（巡视帮助指导）
3、相互观察和思考。
4、教师引导连续前滚翻动作方法与要求。
5、组织学生尝试连续前滚翻练习（参与学生的活动并帮助纠正错误动作）6、师生一起讨论交流学习的体会7、教师讲解游戏比赛方法规则8、组织游戏。
9、师生共同讲评（表扬）
1连续。前滚翻。
1、通过学习，使学生发展柔韧、
灵敏和平衡力的重点：同时，提高身体。
协调配合能力。滚动时团。
身要紧，2、通过学习，让滚动圆滑85％的学生掌握。
连续前滚翻团身难点：滚动成直线且滚。
两个前滚翻衔接连贯动。
作。翻衔接连3、通过游戏，让。
协调。学生能积极参与活动，相互帮助。
贯，动作。2连续。
前滚翻。1、通过学习，使重点：1、回顾上一课次学习情况学生发展柔韧、
灵敏和平衡力的连贯动作2、请学生示范（正确动作与错误动。
作）同时，提高身体。
协调配合能力。难点：
3、教师强调动作方法与要领。
2、通过学习，让正确、协。
90％的学生掌握调、连贯4、组织学生连续前滚翻练习（参与。
帮助纠错）连续前滚翻团身。
滚动成直线且滚。
5、师生一起交流展示。
翻衔接连贯动作。
6、教师讲解游戏方法与规则3、通过游戏，让学生能积极参与活动，相互帮助。
7、组织学生游戏比赛（比动作）
8、师生共同讲评（表扬）
安全保障1、选择平整场地，器材摆放合理。
2、加强学生自我保护意识教育，分散练习时注意活动场地的选择。1、学会自评、互评（态度和方法）2、基本评价。
优秀：能正确、协调、连贯地完成三次前滚翻动作，做到滚翻间衔接紧密、连贯顺畅、姿态优美。
良好：能较正确、协调、连贯地完成两次前滚翻动作，基本做到滚翻间衔接紧密、连贯顺畅。
合格：基本能独立完成两次前滚翻动作，滚翻间的衔接及连贯性较差。
有待提高：不能独立完成两次前滚翻动作，协调性差。
评价与方法。
2019前滚翻教学计划
前滚翻 教学设计。执教者单位 肇庆市端城小学。单元课时 前滚翻 第一课时。教学内容 前滚翻 教学对象 水平二 三年级 一 设计思想。本课在小学体育新课程标准的教学理念指导下，坚持 健康第一 的指导思想 以学生发展为中心，重视学生的主体地位 关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。进一步发展学生的...
小学体育前滚翻教学计划
前滚翻教学计划。鲁布革中心完小何莉芬。学习目标。1.认知目标 使学生了解前滚翻时必须团身紧的技术要点，并使学生了解如何利用前滚翻技术保护自己。2.技能目标 通过练习使85 90 的学生掌握前滚翻的正确技术动作。发展学生灵敏 柔韧 协调等身体素质。3.情感目标 通过学习，能够认识自己身体素质上的不足，...
一年级前滚翻单元教学反思
本周二上午第四节根据教学安排进行了前滚翻教学，通过一节课的教学，学生百分之85以上都能学会前滚翻成蹲撑的动作，细细回想自己的教学过程。在重点的突破上，把握的比较好，前滚翻关键在于能够滚翻过去，而翻过去的重点在于把握三点 1 蹲撑姿势。2 抬臀低头。3 双脚用力向前蹬。我按照 的教学步骤进行提示进行教...