小学语文复习计划

小学四年级语文学业质量检测复习计划。

省义务教育阶段小学四年级学业水平测试即将进行，为更好地完成此项工作，并在检测中取得较好地成绩，制定的一份检测前复习计划，这一计划针对小学三年级阶段语文的重点，从考试的指导思想到孩子复习的重点内容，并详细地罗列出了复习中的重点，希望对广大。

学生在语文复习中有所帮助。

一、指导思想。

1、通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三触类旁通。

2、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力。

二、复习内容。

1、字。认识所学的生字，掌握生字，读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。

2、词语。要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思的。要注意积累词汇，部分能灵活运用。

3、句子。一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。

认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人等。要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。病句的类型主要是：

用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等）。

4、标点符号。

能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。认识分号和破折号。有些标点符号，还要求说出其作用。

5、阅读。能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容来复习，也可以从文章的表达方式上复习。

关于阅读的要求，作一些说明：

1）句子意思的理解。

2）分段和概括段落大意。

3）尝试概括文章的中心思想。复习时，既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独特体验。

5）体会思想感情。

背诵。主要是第。

五、六两册课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的部分。默写，只指课本中规定的内容。

6、写作。1、按照课本编排的顺序，分单元进行复习。采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较，明确每单元课文的类型，而且要找出每篇课文在表达上的特点。

2、读写结合复习。就是把有关的课文或课外的文章进行归类，让学生进行比较性的阅读，找出这类文章在写法上的特点。并引导学生把阅读中学到的有关写作的知识迁移到写作上来。

读了有关的文章，就让学生写相应的作文。

3、作文的分类也很多，可以从写人、写物、记事、写景和应用文来复习，也可以从命题的形式来复习。

三、注意的问题。

在进行复习的过程中，还要注意以下两点：

1、突出重点。

从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。

在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，**性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是**学习的关键。

2、讲练结合。

在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。

四、复习措施。

学困生：力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知识的复习。

中等生：进一步扎实基础知识与课本知识，加强课外阅读训练。

优等生：拓展知识面，加深难度，培养他们的综合能力。

五、复习时间。

第4周复习三上课文的内容，进行归类复习，归类练习。（附复习内容）

第5周复习三下课文的内容，进行归类复习，归类练习。（附复习内容）

第7周罗列出一学年的习作，进行再次指导、练习，面向全体学生。（附复习内容内容）

第八周综合复习。对认为的重点进行归类，再次练习。（附复习内容）