万福基点校。
小学语文毕业复习计划。
教师：魏廷凤。
本次复习将以新教材和新《课程标准》为依据，面向全体学生，采取切实有效的措施，运用行之有效的复习方法，全面提升学生的成绩。
一、复习内容。
、汉语拼音。
、字、词。、句子。
、阅读。、作文。
、 听力训练。
二、复习目标。
一）汉语拼音。
在汉语拼音的复习中，让学生做到：能记住声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确熟练地进行拼读。能认识大写字母并熟记《汉语拼音字母表》。能利用汉语拼音识字，学习普通话。
二）字、词。
、要求认识常用汉字，会写其中的2500个。
、 能运用学过的常用词语造出思想健康、用词准确、意思完整的句子，能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思的。能给词语找近、反义词。
三）句子。、让学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句；要能运用“把”“被”字，调换句子中的词序；要能把反问句改为陈述句；能正确修改常见的病句。
、进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。
、积累名言警句、谚语、歇后语、对联。
、 背诵“课标”中要求背诵古诗词、古文。
四）阅读。能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。
五）习作。、要求学生正确运用语言，能把口头语言转换为书面语言。
、 说真话，表达真情实感，不说假话空话。
、 提高学生习作的速度，使每个学生都达到“40分钟完成习作”的要求。
、 会修改自己的习作，并能主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。
六）听力训练。
在平常的教学中，随时训练学生的倾听能力，让学生养成认真倾听别人说话的习惯，并能准确转述，提高学生的听力水平。
三、复习方法。
1、分类复习。把复习分为几个板块：汉语拼音、字词、句子、阅读、习作、听力训练。
、主要采用集中与个别相结合、集体与自主复习相结合的方法，对学困生进行个别辅导，努力提高及格率；多让学生自主复习，提出自己需要了解的问题。
、讲练结合。在整个复习阶段以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。
、充分利用好教材。
、阅读复习时，要求学生把握阅读重点，“借助中心句，领会中心思想”、“分辨文章中的事实与联想”等，引导学生开展小组和班级的合作讨论、交流、归纳、梳理，帮助学生领会整体把握课文思想内容的基本方法。“体会作者表达的思想感情及表达方法，在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。”这是“课程标准”对阅读文章提出的要求。
在复习中，不能对学生提过高的要求，不搞“一刀切”， 只要学生对作者表达的思想感情有体会，能写出一些自己的体会就可以了。
、作文复习时，不管哪一种命题形式，一定要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示，必须认真审题，弄清习作的要求；认真组织材料，甄别材料，不盲目动笔；先打腹稿，再一气呵成，习作的时间不能超过４０分钟。
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