16.3 发电机为什么能发电。
学习目标】1、 了解发电机在磁场中产生感应电流的条件。
2、 知道发电机的功能及组成部分，能使模型发电机发电。
3、 通过实验**“电磁感应现象”的过程，从法拉第的发现到发电机制造的事实中，感受发现与创造对社会进步的影响。
学习过程】一、 认识发电机。
议一议]：现代社会生产和生活都需要大量电，这些电都是由发电厂供给的，我们国家有哪些发电厂？发电机为什么能发电呢？
1）活动一：让我们自己来发电。
自主研学：结合课本图16-15，按实验要求完成实验，回答：
1、在实验中连接好电路，开关闭合后，手摇发电机模型，能否使小灯泡发光？如果不能，影响因素是什么？
2、发电机为什么能发电呢？
2）活动二：将发电机拆开。
自主**：认真拆开发电机模型。
回答：发电机的主要部件有哪些？
二、 **电磁感应现象。
1、 提出问题。
2、 猜想与假设。
3、 制定计划与设计实验：
请将你设计的实验装置跟图16-16中a、b分别进行比较，并与同学交流讨论，确定本小组的实验方案，把实验步骤写在下面。
4、进行试验，收集证据：选择桌面上的器材按实验方案进行实验。
5、分析和归纳，得出结论：
闭合电路中的一部分导体在磁场里___磁感线的运动时，导体中就会产生电流。电流的方向跟___和有关，这就是在电磁感应现象中所产生的电流叫做。
三、 发电机。
1、[自学阅读]
电磁感应现象的发现，使人们找到了发电的途径。阅读【信息浏览】了解世界上第一台发电机。
2、结合图16-19回答：
、发电机发电过程是转化过程，是把转化成。
、发电机的工作原理是 。
3、结合图16-20回答：
、发电机的基本部件是与是转动的转子）
嵌在由制成的槽中（定子）
、当转子转动时，定子中的便会而产生。
课堂小结】请梳理出本节课的知识重点写在下面。
达标练习】1、 发现了利用磁来获得电流的现象。这个现象叫 ，利用这个现象，人们制成了 ，从而实现了电能的大规模生产。
2．闭合电路的部分导体在磁场中做磁感线运动时，导体中就产生电流，这种现象叫做在上述过程中， 能转化为能。
3、要改变感应电流的方向，可以改变方向，可以改变方向，要改变通电导体在磁场中的受力方向，可以改变或改变方向。
4、__叫交流电，我国交流电的周期是___频率是___电流方向每秒钟改变___次。
5、如图所示，甲是的原理图，乙是的原理图．
6．如图7所示的小实验，用手快速拨动风扇叶片，带动转子转动，这时发现小灯泡发光，微风电扇居然变成了“发电机”！该实验说明了磁能够产生 ，在此现象中， 能转化为电能。
7．电动机是利用通电导体在___中受力的原理制成的。王鹏同学按照物理教材的要求安装了一台如图8所示的直流电动机模型，图中a处的两个半圆铜环称为。
若要这台电动机反向转动，则可采用的一种方法是。
拓展提高】8．如图9是**感应电流方向与哪些因素有关的实验示意图。比较其中的甲、乙两图可以得出感应电流的方向跟方向有关的结论；比较甲、丙两图可以得出感应电流的方向跟方向有关的结论。
在这个实验中能量的转化过程是能转化成能。导体中要有感应电流产生应满足的条件是：导体是电路的一部分；导体要做磁感线运动。
14章学案 3
14.2勾股定理应用 3 学案。一 复习。1 勾股定理。2 直角三角形的判定方法。3 写出三组数，使其满足直角三角形的三边关系。二 应用。例 如图5,在矩形abcd中，ab 6,bc 8.将矩形abcd沿ce折叠后，使点d恰好落在对角线ac上的点f处。求ef的长 求梯形abce的面积。练习。1.如图...
第3章学案
第3章细胞的基本结构。第1节细胞膜 系统的边界。一 实验 体验制备细胞膜的方法。1 原理 细胞渗透吸水 2 选材 动物细胞没有细胞壁 并且人和其他哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核和众多的细胞器。所以选择这样的红细胞作实验材料。3 方法 细胞内的物质有一定的浓度 如果把细胞放在清水中，水会进入细胞 把...
16 3 2八年级下数学16章第3节
16.3 可化为一元一次方程的分式方程 2 教学目标 1 进一步熟练地解可化为一元一次方程的分式方程。2 通过分式方程的应用教学，培养学生数学应用意识。教学重点 让学生学习审明题意设未知数，列分式方程。教学难点 在不同的实际问题中，设元列分式方程。教学过程 一 复习并问题导入。1 复习练习。解下列方...