3、植物妈妈有办法。
执笔：王晓玲学生姓名课时：第一课时班级。
学习目标：正确、流利、有感情地朗读课文。有观察植物、了解植物知识、**植物奥秘的兴趣。
学习过程：一、自主学习，完成下列题。
1、课文讲了三种植物传播种子的方法。2、（ 借助风的帮助；（ 借助动物的帮助；（ 借助太阳的帮。
助。二、小组合作学习，感知课文内容，理解课文内容。
1、请小朋友用自己喜欢的方式朗读课文，遇到生字借助拼音多读几遍。要把课文读正确、读流利。
2、小组轮流读课文，达到读得正确、读得流利的。
3、讨论：课文主要写了什么？
三、展示自我（开展“我会读”的竞赛。鼓励学生走上讲台读自己最喜欢的段落，读后评议）
四、课堂检测。
1、根据课文内容填空。
1）蒲公英妈妈准备了靠传播种子。
2）苍耳妈妈准备了靠传播种子。
3）豌豆妈妈准备了靠太阳晒传播种子。
2、造句。如果……就……
只要……就……
3、你还知道植物还有哪些传播种子的办法吗？查一查，说一说。
3、植物妈妈有办法。
执笔：王晓玲学生姓名课时：第二课时班级。
学习目标：会认“旅、蒲”等生字。会写“已、甲” 等字。背诵课文。
学习过程：一、自主学习（准确认读下列词语）
旅行、蒲公英、降落伞、娃娃、乘着、纷纷苍耳、山洼、啪、蹦跳、
二、小组合作学习生字，完成下列题。
1、写出下列字的笔顺，并填空。
甲第四笔是（ ）
已组词。纷组词。
2、给下列生字注音。
旅靠降娃乘苍豆荚。
三、展示完成的学案。
四、课堂检测。
1、看拼音，写词语。
yǐjīng dà dòu fēnfēnchūfā wá wa shān wā sì hǎiwéiji
2、比一比，再组词。
已分娃。己纷洼。
3、选词填空。（值，植，备，背，轻，青）
a、星期天，老师带我们去（ ）树。
b、薄公英妈妈准（ ）了降落伞。
c、只要有风吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
4、仿写词语：如：许许多多。
3《植物妈妈有办法》作业设计李筱薇
课题 3 植物妈妈有办法设计者 李筱薇。一 练习设计的依据原理。植物妈妈有办法 是一首关于自然知识的诗歌，主要介绍了蒲公英 苍耳 豌豆三种植物传播种子的方法，同时告诉小读者植物传播种子的方法很多。教学中以 只要 就 这一句式为 例 引导学生利用插图及第3小节空白处，发挥想象，用好这一句式进行言语表达...
3《植物妈妈有办法》作业设计李筱薇
课题 3 植物妈妈有办法设计者 李筱薇。一 练习设计的依据原理。植物妈妈有办法 是一首关于自然知识的诗歌，主要介绍了蒲公英 苍耳 豌豆三种植物传播种子的方法，同时告诉小读者植物传播种子的方法很多。教学中以 只要 就 这一句式为 例 引导学生利用插图及第3小节空白处，发挥想象，用好这一句式进行言语表达...
二年级上册3 植物妈妈有办法 1
课题 3植物妈妈有办法设计人。教学内容。汤晓虹教学目标 知识与技能 1.会认12生字，会写10个生字。2.正确 流利 有感情的朗读课文，背诵课文。过程与方法 1.引导学生运用 式的学习方式，激发学生了解植物知识，大自然奥秘的兴趣，把书本学习和向大自然学习结合起来。2.本课以诗歌的形式来介绍科学常识的...