课题：3植物妈妈有办法设计人。
教学内容。汤晓虹教学目标：知识与技能：
1.会认12生字，会写10个生字。
2.正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。过程与方法：
1.引导学生运用**式的学习方式，激发学生了解植物知识，**大自然奥秘的兴趣，把书本学习和向大自然学习结合起来。
2.本课以诗歌的形式来介绍科学常识的，激发学生多读，分角色读、表演读，在读中识字，让学生在自主合作中识记生字。情感、态度与价值观：
培养学生有观察植物、了解植物知识、**植物秘密的兴趣，和热爱祖国大自然的思想感情。教学重点：
在了解植物传播种子的知识过程中，掌握本课生字，激发学生了解植物知识，**大自然奥秘的兴趣，把向书本和向大自然学习结合起来。教学难点：
认识植物并知道传播的方法。教学准备：
多**课件，实物标本教学方法：阅读法、讨论交流法教学时间：2课时。
3植物妈妈有办法。
人教版语文二年级上册第一单元。
第一课时。教学过程：一、引入课题：
同学们，黄山奇石，令人叫绝；植物王国的奇事，也十分有趣。从植物妈妈的“法”中，就能感到大自然的奇妙。你们知道植物是怎样传播种子的吗？今天我们来了解几种传播种子的方法。
设计意图】激发学生学习的兴趣，导入新课。二、初读课文。
1.学生自读，注意读准字音。2.数一数有几节？接读课文，3.认读生字。指名读，齐读。4.生字组词，交流识记生字的方法。
设计意图】用合作**的学习方式自主学习生字，培养学生自主学习的习惯。为理解课文作好准备。
三、学习课文1.学习第一节：
1）齐读第一节：这一节有几行？几句话？
（四行，两句话）（2）“长大”是什么意思？（植物种子已成熟了）（3）“旅行”是什么意思？（植物传播种子）（4）“啥办法”谁能用其他词来代替？
（什么）2.学习后面三节。
1）讲了哪几种植物妈妈传播种子的方法？（蒲公英、苍耳、豌豆）（2）出示这三种植物，让学生认识。3.学习第2节。
1）学生说蒲公英用的办法，让他们看动画。
2）现在让我们一起来送送蒲公英妈妈的孩子。表演一下“纷纷出发”4.学习第三节：
1）苍耳妈妈用的什么办法？看图理解。（2）“带刺的铠甲”什么样？看实物摸一摸。
3）我们看苍耳妈妈带孩子怎样旅行？体会诗句的意思。5.学习第四节：
1）豌豆妈妈的办法更巧妙，它用的什么办法呀？学生口述时，出示动画或**。
2）看动画齐背。
6.学习第五节：（1）齐读第五节。
2）学生自己说说自己知道的植物传播种子的方法。
设计意图】课堂上用合作**的形式激发学生了解植物知识，学生课堂上发言积极，用图画、有感情朗读等形式帮助学习理解，学习效果好。
作业设计】有感情背诵课文第二课时。
教学过程：一、复习旧知1.分节背诵。
2.说一下植物传播种子的方法。二、拓展课文内容：
1.你还知道哪些传播种子的方法？学生口述自己知道的。
2.你能向课文那样，将你知道的用诗的形式说出来。学生练说。
【设计意图】激发学生搜集课外知识，训练学生语言表达和创编能力。三、指导书写。
重点指导：旅察降苍。
学生先讨论交流识记方法，再集体书空，仿写。
设计意图】指导学生掌握汉字的间架结构，正确笔顺，写出规范的汉字，提高书写能力。
四、作业设计：1、抄写生字组词。2、读书背书。
3植物妈妈有办法。
板书设计。蒲公英降落伞风。
苍耳带刺的铠甲动物皮毛豌豆太阳。
人教版语文二年级上册《3 植物妈妈有办法》教案
授课时间教学内容教具准备教学重点。月日。3.植物妈妈有办法 第一课时 课件。1.认识 旅 蒲 等12个生字。2.正确 流利 有感情地朗读课文。1.能简单概括出蒲公英 苍耳 豌豆传播种子的方法。靠风吹 靠动物。教学难点。带 靠太阳晒 2.结合上下文和生活实际理解 四海为家 等词语的意思。1.认识 旅 ...
二年级上册语文 第3课《植物妈妈有办法》词语教学例析 x
植物妈妈有办法 词语教学例析。纷纷。生齐读 只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。师 孩子们是怎样离开妈妈的呢？电脑演示。师 书上用了哪个词语？生 纷纷出发。师 怎样才叫 纷纷 呢？教师这儿有两种意思，你们根据刚才看到的情形来选择一下。出示卡片 1.一个接一个 2.一起，一下子。生打手势同意第一...
二年级上册语文 第3课《植物妈妈有办法》说课稿
植物妈妈有办法 说课稿。各位领导，各位老师 大家好，今天我说课的内容是 植物妈妈有办法 我将从说教材，说教法，说学法，说教学过程，说板书设计五个方面进行展示。一 说教材。植物妈妈有办法 是一首诗歌，介绍植物用什么方法传播种子的常识。全诗共五节，第一节提出问题，第。二 三 四节结构相似，分别介绍了蒲公...