3《植物妈妈有办法》作业设计李筱薇

课题：3、植物妈妈有办法设计者：李筱薇。

一、练习设计的依据原理。

植物妈妈有办法》是一首关于自然知识的诗歌，主要介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，同时告诉小读者植物传播种子的方法很多。教学中以“只要——就——”这一句式为“例”，引导学生利用插图及第3小节空白处，发挥想象，用好这一句式进行言语表达，感受到苍耳旅行时的方便、开心、安全。

二、围绕的语段（原文中语段的摘录）蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。

三、设计流程（此练习展开的课堂实录）(二)学习第3小节，苍耳部分。

1．导入：接下来，我们去看看苍耳妈妈又是怎么送走娃娃的？2．(出示第3小节)指名读。3．质疑：有什么不明白的吗？（1）铠甲。

a.你在电视电影上看到过吗？出示**，猜猜它有什么用。

b.小结：是的，铠甲硬硬的、厚厚的，是古时候的将士在打仗时穿在身上保护自己的。引导学生关注偏旁，猜猜它一般用什么做成的。

2）山洼：关注字形，了解山与山之间有水的地方就叫山洼。

4.对话：课文告诉我们了，苍耳妈妈让孩子们穿的可不是一般的铠甲，而是——带刺的铠甲。

**出示，板书：带刺的铠甲）有了带刺的铠甲，苍耳不仅可以保护自己，它还能——挂住动物的皮毛，让动物带着它们——去田野、山洼。

5.看插图，想象说话：瞧，小兔经过，苍耳娃娃说——，是呀，只要——，苍耳娃娃就——。

6.运用句式，言语实践：咦，还会有谁经过苍耳身边呢？小松鼠来了，小白兔，人来了只要——，苍耳娃娃就-——

只要——，苍耳娃娃就——。

7.感情朗读：多有办法的苍耳妈妈呀，请动物带她的娃娃四处免费旅行，孩子们该是多么开心。这个办法真不错，你能读好吗？（板书：动物带）

四、设计的练习（集中展示练习题）

只要苍耳娃娃就。

课题 3 植物妈妈有办法设计者李筱薇。一练习设计的依据原理。植物妈妈有办法是一首关于自然知识的诗歌，主要介绍了蒲公英苍耳豌豆三种植物传播种子的方法，同时告诉小读者植物传播种子的方法很多。教学中以只要就这一句式为例引导学生利用插图及第3小节空白处，发挥想象，用好这一句式进行言语表达...

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