《植物妈妈有办法》教学设计。
一、引题。你知道哪些植物？
板书课题。叙述：
植物王国的奇事，十分有趣。植物妈妈传播种子的方法很多又有意思。从植物妈妈的办法中，我们会知道大自然的奇妙。就让我们一起去植物王国，**大自然的奥秘吧。我们的旅游车开了。
二、初读。、范读：
我们来到了植物王国，植物王国的大门上就写着一首诗，跟着老师轻轻地读。
、自由读。这是进植物王国必须要知道的。我们每位同学读一读，可以小声读，可以大声读，不认识的字看生字表。同学们站起来读，读通了就坐下去，再小声地读。
、读生字：进植物王国要买门票的，生字就是门票，认识了生字就可以进去游玩了。
出示生字，**车读，当小老师带领读，推荐同学读。）
、再读课文：
你们读得真棒，生字高兴地跑到课文里去了，这次读会更好。
同桌对读，欣赏同桌的朗读表现。）
三、精读。、我们知道了哪些植物妈妈？
请学生分别读２～４段。）
、你最欣赏哪位妈妈的办法？你要到哪位妈妈家里去做客？
学生自由朗读段，说自己的朗读体会，交流各自的学习体验。根据学生的汇报进行教学。
生：我到豌豆妈妈家里去，我觉得豌豆妈妈的办法最好。
生：豌豆妈妈的办法特别可爱，真有趣。
生：豌豆妈妈看着豌豆宝宝去旅行，也是很开心的。
师：豌豆宝宝旅行方法和别的植物真不同，我们把豌豆家做客的经历用朗读来告诉给别人。如果你还能用动作来表示那会更好。
学生各自朗读，表达豌豆旅行的快乐。）
师：开心的豌豆宝宝，蹦着跳着，要离开妈妈了，豌豆宝宝会说些什么？
生：妈妈，再见！我已经长大了，我要到很远的地方安家了。
师：再见，我的好宝宝，祝你一路平安。
生：我离开你很舍不得，妈妈，我每天都会牵挂你的。
师：傻孩子，我们豌豆长大了，都要离开妈妈，你是勇敢的豌豆，是妈妈的好孩子。
生：妈妈，我走了，将来我会有许多许多的孩子，我会让我的孩子再回到这里，给妈妈讲我们的故事。
师：真是妈妈的乖宝宝，你让妈妈太感动了，谢谢你！
学习蒲公英，苍耳的段落，也运用不同的方式进行学习，交流。）
师：在植物王国里，我们发现了植物妈妈有许多办法，她们都是爱孩子的妈妈，了不起的妈妈。
师：你想对她们说什么？
四、延伸。、其他植物妈妈的办法：
我们看了蒲公英妈妈、苍耳妈妈、豌豆妈妈的家，植物王国里其他妈妈是用什么办法把孩子送到美丽的大地上去的？
模仿２～４小节说话。）
、小结：在短短的两节课里，我们游览了植物王国，我们的收获可不少，我们知道了植物王国里发生的精彩故事，真是美不胜收。我们就载着植物妈妈们的办法回家吧！
人教版二年级上册语文《植物妈妈有办法》教学反思
教学反思参考1 植物妈妈有办法。植物妈妈有办法 是人民教育出版社二年级上册第一组的课文，是一首充满儿童情趣 富有韵律感的诗歌。全诗语言生动形象，把自然知识蕴含文字当中，语言朗朗上口，内容浅显易懂。全诗共有五小节，第 节激发学生思考 植物用什么方法传播种子 第 节运用拟人的手法，分别讲述了蒲公英 苍耳...
二年级语文上册 植物妈妈有办法教案 人教新课标版
植物妈妈有办法 教案。教学内容 部编版二年级上册11课 植物妈妈有办法 执教者 广西贵港桂平市太平天国金田起义纪念小学林燕妮教学目标 1.学习课文，了解蒲公英 苍耳 豌豆传播种子的有趣方法，激发学生观察事物和热爱大自然的情趣。2.正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文。教学重 难点 1.识记生字 词...
人教版二年级语文上册《植物妈妈有办法》教案设计
教学目标。1 会认 旅 蒲 等字。会写 已 甲 等字。2 正确 流利 有感情地朗读课文。背诵课文。3 有观察植物 了解植物知识 植物奥秘的兴趣。4 培养学生留心身边的事物 仔细观察的习惯，培养学生积累词语的习惯。教学重点。引导学生运用 式的学习方式，注意激发学生了解植物知识 大自然奥秘的兴趣，把向书...