小学语文长春版二年级上册年的故事教学设计

发布 2020-12-06 22:50:28 阅读 8853

1重点难点。

重点:正确、流利、有感情地朗读课文,了解“过年”的来历。

难点:能简略概括的叙述课文故事。体会我国古代劳动人民的智慧和勇敢。

2教学过程。

2.1第二学时。

2.1.1教学目标。

知识与技能:巩固第一课时学习的生字,了解“凶猛”“地动山摇”“张灯结。

彩”“流传”“渐渐”等词语的意思。能正确、流利、有感情地朗读课文,能简略概括的叙述课文故事。

2.1.2学时重点。

重点:正确、流利、有感情地朗读课文,了解“过年”的来历。

2.1.3学时难点。

难点:能简略概括的叙述课文故事。体会我国古代劳动人民的智慧和勇敢。

2.1.4教学活动。

活动1【作业】年的故事。

作业布置。今天就请同学们把这个充满智慧和勇气的故事讲给自己的爸爸妈妈听,好不好?

另外,除了《年的故事》,我们中华民族还流传着许多和年有关的故事,回到家里和爸爸妈妈一起找一找《除夕的故事》,明天讲给老师听。

学习就是课上课下一同积累的过程,按照惯例,老师还要送大家一名话:多。

闻者智,多见者博。

2.2第二学时。

2.2.1教学目标。

知识与技能:巩固第一课时学习的生字,了解“凶猛”“地动山摇”“张灯结。

彩”“流传”“渐渐”等词语的意思。能正确、流利、有感情地朗读课文,能简略概括的叙述课文故事。

2.2.2学时重点。

重点:正确、流利、有感情地朗读课文,了解“过年”的来历。

2.2.3学时难点。

难点:能简略概括的叙述课文故事。体会我国古代劳动人民的智慧和勇敢。

2.2.4教学活动。

活动1【讲授】年的故事。

一、复习巩固。

1、出示生字卡片:指名认读并做扩词训练,及时纠正错误。

2、出示词语小黑板:指名认读,能用自己喜欢的词语说话。

二、朗读课文,体会我国年的一些风俗习惯和我国古代劳动人民的智慧和勇敢。

1、指名按自然段读课文。

2、自由读课文,画出自己喜欢的段或句子。(指名读相关的句子或段落并简单的说说为什么喜欢。)

3、熟读课文,同桌之间练习复述课文内容。

4、指名复述课文内容。相互评价。

三、指导书写生字。

四、学生畅谈自己对年的了解即自己知道了过年是怎么回事?

师生共同交流。)

五、拓展延伸。

1、回家后把故事讲给父母听。

2、继续搜集关于年的资料,最好办一期关于年的手抄报。

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