课题1-2被子大地第（1.2）课时。
1.认识14个生字，会写8个生字，认识一个偏旁——秃宝盖。
教学目标。2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗诵诗歌。
3.引导学生展开丰富的想象，联系已有的生活体验，读懂课文，并能和文章中的主人公产生情感共鸣。
教学重点教学难点教学准备。
认识14个生字，会写8个生字，认识一个偏旁——秃宝盖；正确、流利、有感情地朗诵诗歌。
理解被子和大地之间的联系。字卡。
导学案第一课时。
一、解释课题，明确要求。
一、1、谈话引入新课。
同学们，你们注意过我们生活的大地吗？咱们一起来看看吧。
被子是我们生活中很常见的生活用品，在这里，被子与大地有什么联系呢？今天咱们就一起来学习课文——《被子大地》（齐读课题）
2、明确要求：认识14个生字，会写8个生字，认识一个偏旁——秃宝盖。
二、合作交流、深入**。
1.教师范读课文，学生认真倾听每一个字的读音。2.学生自由朗读，标出小节序号，圈出文中生字。3.试着说说，你读懂了什么？
第二课时。一、朗读课文，注意文中画圈的生字。二、小组合作，学习第二小节。
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、说说你是怎样记住其中的4个生字的，然后给生字组词。班级交流。3、质疑。
三、独立学习课文的小节。
凝视：聚精会神地看。你还知道那些表示看的词语，能不能演一演。
四、检测识字1、读词语卡片。
学研案。一、自主学习：读通课文，圈出生字。
二、交流学习1、听准字音，标出小节号2、说完整话，表达要有条理3、观察要仔细，书写要规范4、通过动作理解重点词语“凝视”
三、小组交流汇报1、说说生字的识记方法2、有感情朗读课文。
四我学会了什么？
一件、玩具、铅笔、兵丁、行军、穿衣、舰队、海洋、城市、神奇、凝视、山谷、用具、信件、队员、具体、红军、军队、2、读生字卡片。五、指导书写。
1、认识秃宝盖，练习书写“军”2、指导书写“丁”。认真观察，怎样写才好看？学生自己练习书写其它汉字。
教学反思。
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