c.如果你就是这只孤单的丑小鸭，心里会想些什么；
d.指导朗读：丑小鸭的苦、痛，我们看在眼里，痛在心上，你们能把这种心情通过朗读表达出来吗？
2．在家里，丑小鸭孤独极了，谁都欺负他，讨厌他。他再也忍不住了，他终于离开了家。然而，离开家的丑小鸭会不会更让我们担心呢？孤独在外的他会过着怎样的生活呢？
a、请拿起笔来，在课文的第四自然段画出你最替丑小鸭难过的地方。
b、孤单、可怜的丑小鸭只会来到树林这一个地方吗？想象一下，丑小鸭还会来到**？将会遇到什么？
c、丑小鸭来到这么多地方，他在寻找什么，他最希望得到了什么（朋友、温暖的家、伙伴、自由、幸福）；然而他不但什么都没得到，反而有更大的遭遇在等着他！日子一天一天过去了，寒冷的冬天来到了，可怜的丑小鸭面对的又是什么呢？（学生读“天气越来越冷，湖水结了冰。
可怜的丑小鸭又冷又饿，昏倒在冰湖上”；）
d、丑小鸭的生活中充满了各种各样的不幸，但你们知道吗，在丑小鸭冻僵前，他也曾经勇敢地奋斗过，[出示课件（画面，文字材料），配上**（舒伯特：《小夜曲》）]教师激情吟诵补充材料：冬天越来越冷，为了不使自己被冻僵，他不得不在湖面上使劲全身力气地游来游去。
然而他游动的范围依然越来越小。最后，丑小鸭只好用他的双脚不停地划动，他多么希望湖面能给它留下一小块啊。可怜的他再怎么努力，也还是被冻僵了，跟冰块结在一起了。
3、学习第六自然段。
即使这样恶劣的环境，丑小鸭也没有放弃对美好生活地努力追求，依然那么执着地热爱着生命。教师深情叙述第五自然段（课件出示天空飞翔的天鹅）：“一天傍晚，一群天鹅从空中飞过，丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕。
”他惊奇什么，又羡慕什么？并读出这份惊奇与羡慕。
4、学习最后一个自然段。
a．漫长的冬天过去了，温暖的春天终天来了，丑小鸭也长大了。原来他就是一只美丽的天鹅。如果你也为丑小鸭感到幸福和快乐，那就请你放声朗读课文最后一个自然段。
b．（出示插图，放出欢快的**）教师引读课文。
第二年春天，树叶绿了，紫丁香花开了。丑小鸭向湖边飞去。忽然，他看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子美丽极了。当丑小鸭看到湖面映出的影子，他想他一下子明白过来齐读最后一句）
e、面对这样的变化，他怎不高兴，怎不激动？让我们的心也和丑小鸭一起跳动起来吧，请大家齐读最后两句话。
五）、整体感知，情感升华。
同学们，这篇课文学完了，你能说说你从丑小鸭身上得到了什么吗？
教师寄语：亲爱的同学们，其实，我们人人都像一只丑小鸭，在成长的过程中，会遇到与多困难和挫折，但只要始终怀有美好的愿望，最终会像丑小鸭那样变成美丽的天鹅。
板书设计。丑小鸭。
出生丑陋 （丑）
受欺离家。艰辛成长。
自在飞翔 (美）
长春版小学二年级语文上册教案丑小鸭
丑小鸭。教学目标 1 认识14个生字，会写8个字 掌握部首 厂 学习 丑 字的笔画。2 正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文最后一个自然段。3 体会和感悟丑小鸭不怕困难 追求美好境界的精神，明白外表的丑陋并不是真正的丑陋，只要有一颗追求美好的心灵就是真正的美。教学重点 1 认识14个生字，会写8个...
长春版小学语文二年级上册《丑小鸭》优秀学案
丑小鸭 学案。一 学习目标。1 了解安徒生的生平，理解丑小鸭的形象就是作者的自我写照。2 揣摩语言，体味童话的艺术魅力。3 引导学生理解丑小鸭形象的现实意义，激励他们坚韧不拔，勇敢面对生活中的各种困难，坚持不懈地追求自己的理想。二 学习过程。使用 手机 拍照，分享给全部同学。1 你了解作者童话大师安...
二年级语文上册丑小鸭教案沪教版
丑小鸭。教学目标 1.能借助汉语拼音在语言环境中正确认读 卧 瘦 欺 孤 单 讥 冷 趴 亏 影 10个生字，积累 出世 瘦瘦的 疼爱 欺负 孤单 讥笑 幸亏 影子 等词语。正确书写并记忆 孤 单 讥 趴 亏 2.朗读课文，做到不加字 不漏字 不改字，按标点停顿 能在熟读的基础上尝试着背诵课文最后一...