《植物妈妈有办法》教案。
教学内容：部编版二年级上册11课《植物妈妈有办法》执教者：广西贵港桂平市太平天国金田起义纪念小学林燕妮教学目标：
1.学习课文，了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的有趣方法，激发学生观察事物和热爱大自然的情趣。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学重、难点：
1.识记生字、词。
2.学习课文，了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的有趣方法，激发学生观察事物和热爱大自然的情趣。教学准备：
1.多**课件、苍耳实物、植物**。
2.课前布置学生利用各种途径查找有关植物传播种子的有趣方法。教学过程。
一、激情引趣，巧认词语1.谈话激趣：
同学们，今天老师给大家带来了许多植物朋友，你们想认识他们吗？这些植物朋友给大家出了一些难题，说是要大家解决了这些难题他们才肯出来和我们见面，你们有信心解决这些难题吗？（激将法调动学生积极性）那就让我们一起去看看吧！
2.检查生字词预习情况：（课件示课后词语。
）（1）指名认读。
学生想读哪一个词就读哪一个。）
2）初步了解词义：玩“猜谜语”游戏，教师说词义，学生根。
据词义猜词语。
猜对后，点击课件奖励五角星。）二、创设情境、揭示课题1.过渡：
大家可真了不起，得到了这么多五角星，这下植物朋友们一定会出来了，让我们一起走进他们的世界去迎接他们吧！**课件录相：色彩鲜艳、生机勃勃的植物动态画面配上动听的**，给学生展示出一个绚丽多姿的植物世界。
看后，请大家说说你看到了什么？（指名描述）2.教师揭题：
画面里都是了不起的植物妈妈，我们去和他们交朋友吧！让我们一起来学习《植物妈妈有办法》。（板书课题）三、初读课文、整体感知1.老师质疑：
1）.你认为怎样才能读好这篇课文呢？（学生自己设定初读要求和目标。）
2）自由读全文，思考：你从文中读懂了什么？可适当在文中划记。
（学生自读自学，教师巡视指点。）2.汇报自学成果，教师相机引导点拨。
四、精读课文、**感悟1.提出阅读要求：
四人小组合作，用“（）在文中找出植物妈妈的名字，用“~~找出它们传播种子的办法。
学生合作学习，精读节，教师巡视参与。）
2.全班交流，教师相机点拨，引导**和感悟：（学生说哪种植物，就讲读哪一节。）
3.学生同桌练读，讨论交流，感悟读法。
4.指名读喜欢的句子，谈读法──学生点评──再指名读句子──再点评。
指导感悟要点：“轻轻”、“纷纷出发”。）指名读全节──互评──齐读──师评。
当学生说到“我觉得苍耳妈妈最聪明……”时：（1）让我们去看看苍耳娃娃是怎样出去旅行的？（**课件：苍耳传播种子的全过程，教师配解说。）看了动画后，你想知道些什么？
生质疑：“带刺的铠甲”是什么样的？怎样挂住动物的皮毛？（2）直观感知：
每个同学桌上都有一个小礼包，请你们打开看看，老师送你们每人一粒苍耳，摸一摸！这就是苍耳妈妈给孩子们穿上的铠甲。想一想，苍耳还可以靠什么传播种子？
（学生摸、想、讨论，教师相机指导。）
3）指名读这一节，谈读法──谁有不同的读法，再指名读──你喜欢谁的读法，评一评──带着自己的理解齐读。当学生说到“我觉得豌豆妈妈最聪明……”时：（1）你最喜欢这一节中的哪句话？
说说怎样读好它。
指名读、说，指导感悟要点：“啪的一声”、“炸开”、“蹦着跳着”。指名再读，说说读出了一种什么感觉？
（谈感悟，齐读句子）（2）让我们一起去看看豌豆娃娃怎样离开妈妈的？（**课件：豌豆传播种子的全过程，教师配解说。
）（3）同学们，你们出去旅行高兴吗？我们把自己想象成小豌豆，谁来读读这一节？
指名读──点评──再指名读──愿意读的起立齐读。5.小结：
请大家想想，蒲公英、苍耳、豌豆这些植物妈妈都是靠什么送。
自己的孩子去旅行的呢？（指名口答，结合板书：风、动物、太阳。）
6.植物妈妈是不是只有这几种办法呢？自由读第５节，边读边想：从这一节中你知道了什么？（1）学生自读。（2）讨论回答。
方法很多，需要仔细观察。）五、延伸课外、拓展知识。
1.通过你课前的了解，你还发现了植物妈妈有什么传播种子的好办法？（指名说，教师也作相应的补充介绍。）
2.这些植物妈妈的办法可真多啊！你想对他们说些什么呢？（指名自由说）
六、练习背诵、自编儿歌。
1.让学生集体看着板书试着背诵课文，然后不看板书集体背、小组赛背、个人赛背。2.自编儿歌：
模仿背诵的那一节课文，把你知道的其他植物传播种子的办法编成儿歌。（示课件：儿歌编写提示。）七、全文总结，升华情感。
大自然还有许多奥秘等着大家去探索和发现，希望大家课后多到大自然中去走走，去看看蓝天、白云，去了解更多了不起的植物妈妈。八、布置作业。
1）搜集有关植物传播种子的方法记录下来。（2）练习背诵全文。
板书设计：3植物妈妈有办法。
名字：蒲公英苍耳豌豆。
办法：准备降落伞让风吹穿铠甲让动物带5
嗮太阳。自己跳出来。
人教版二年级上册语文《植物妈妈有办法》教学反思
教学反思参考1 植物妈妈有办法。植物妈妈有办法 是人民教育出版社二年级上册第一组的课文，是一首充满儿童情趣 富有韵律感的诗歌。全诗语言生动形象，把自然知识蕴含文字当中，语言朗朗上口，内容浅显易懂。全诗共有五小节，第 节激发学生思考 植物用什么方法传播种子 第 节运用拟人的手法，分别讲述了蒲公英 苍耳...
人教版二年级语文上册《植物妈妈有办法》教案设计
教学目标。1 会认 旅 蒲 等字。会写 已 甲 等字。2 正确 流利 有感情地朗读课文。背诵课文。3 有观察植物 了解植物知识 植物奥秘的兴趣。4 培养学生留心身边的事物 仔细观察的习惯，培养学生积累词语的习惯。教学重点。引导学生运用 式的学习方式，注意激发学生了解植物知识 大自然奥秘的兴趣，把向书...
人教版小学二年级语文上册植物妈妈有办法教案
如有你有帮助，请购买 谢谢！植物妈妈有办法 教案。教学目标 1 会认12个生字，会写10个生字。掌握多音字 为 的不同读音，了解课文 现的词语的意思。2 正确 流利 有感情地朗读课文。背诵课文。3 知道植物妈妈有多种不同的方法传播种子，激发学生对大自然的热爱。教学重点 1 在读中感悟课文的韵律美，了...